两位数减一位数的退位减法（例2）教案.docVIP

1.6.9 两位数减一位数的退位减法（例2） 课 型 新授课 学 校 使用教师： 主备人 孙宝菊 修改人 孙晶 时 间 教学内容： 教材第68页例2，练习十二第5—7题。 教学目标： 1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。教师准备例题情景图的挂图。 2．学生准备3捆6根小棒。口算。13－7＝　?　　 15－8＝　　　 17－9＝ 78－8＝　　 　45－30＝　?　　97－7＝ 计算后让学生说一说自己的算法，着重说一说15-8和17-9是怎样算的。 师：上面两排算式分别是什么样的减法算式？ 学生：第一排是20以内退位减法算式，第二排是两位数减一位数和整十数的不退位减法算式。 师：我们已经会计算20以内退位减法、两位数减一位数和整十数的不退位减法了，大家会算两位数减一位数退位减法吗？这节课我们就来学习这种减法的计算。 板书课题：两位数减一位数的退位减法 1．引导学生从问题情景中抽象出减法算式。 出示第67页例1中的玩具货架图。 师：在例1的学习中我们学会了根据货架上玩具单价解决“有35元钱，买一个大象玩具，还剩多少元”和“有20元钱，买一个布娃娃，还差多少元”等问题。图上还告诉了我们哪些有用的信息？（突出货架下半部分的两