两位数加一位数进位加法教案.docVIP

1.6.5 两位数加一位数进位加法 课 型 新授课 学 校 使用教师： 主备人 刘玲玲 修改人 孙晶 时 间 教学内容： 课本第62页例2。 教学目标： 1. 理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。 2．初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。 3．培养学生自主学习和合作学习的能力和竞争意识。 4．体验数学与日常生活的密切联系。 重点、难点： 掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。 教学准备： 主题图、计算卡片、整捆和单捆的小棒、数卡。 教 学 过 程 一、复习铺垫，情境引入 1．谈话引入。 小朋友，我们前面学过许多加法知识，你能写出两个数相加的例子吗？，你们找到了吗？谁敢先上来展示？ 老师有意识的把式子分成三类，并及时鼓励。 （1）一位数加一位数的； （2）整十数加整十数的； （3）两位数加一位数（不进位）的。 2．创设情境，提出问题。 （1）今天，老师带你们去一（1）班开联欢会的现场参观，你们高兴吗？咱们出发吧！ 出示例2联欢会场景图：瞧！联欢会就要开始了，班长和副班长为参加联欢会的同学准备了一些纯净水，他们班有33人，每人一瓶够吗？练习十一第5题。让学一按上下两题一组进行计算。引导学生发现：上面一题材的计算正好与下面一题先算几加几完全相同。帮助学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。练习十一第题。24+5=