关于图形的认识、测量的复习教案(苏教版六年级下).docVIP

关于图形的认识、测量的复习 教学内容：教科书97～98页“整理与反思”前半部分， “练习与实践”第的1～6题。 教学目标： 1.使学生加深对直线、射线和线段特征的认识，进一步理解它们之间的关系。 2．使学生进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念。 3．感受空间与图形领域学习内容的趣味性和挑战性，增强学习数学的信心。 教学重点： 使学生加深对直线、射线和线段、角等特征的认识，理解它们之间的关系。 教学难点： 用量角器量角、画角，理解垂直与平行的关系，画垂线 教学准备: 多媒体 教学过程： 一、揭示课题 同学们，从今天起我们将对小学里学过的几何初步知识进行系统复习。 今天我们先用“画一画”的方法复习线和角。 二、复习线段、射线和直线 1.用两点画线：根据已知的两点，你能画怎样的线？看看你画的线有什么特点？ （先独立画线，然后互相说一说各自的发现再填在表格里） 指出：线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分；线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。 2.完成“练习与实践”第2、3题。 三、复习角 刚才，我们复习了线段、射线和直线的知识，接下来用同样的方法来复习角。 1.让学生自己画一个任意角。 让学生过一点画两条射线，说一说这两条射线组成了什么？（板书：角） 你能说说怎样的图形是角吗？（从一点引出两条射线所围成