探索三角形全等的条件（HL）课件ppt.pptVIP

创设情境 探索交流 想一想 知识运用 数学实验室 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个角∠ABC和∠DEF大小有什么关系？ 归纳小结 * * 同学们,你们就像奔腾的骏马,充满活力与自信! 制作人：朱适宜 《数学》( 苏科版.七年级 下册 ) 舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量。 (1)　你能帮他想个办法吗？ SAS ASA AAS 文通中学 梦开始的地方 工作人员测量了每个直角三角形没有被遮住的直角边和斜边,发现它们分别对应相等。于是，他就肯定“两个直角三角形是全等的”。 你相信这个结论吗？ （2）如果他只带一个卷尺，能完成这个任务吗?　 请你们来验证这个结论。 文通中学 梦开始的地方 1.画∠MCN= 90° 2.在射线CM上取CB=3cm 3.以B为圆心,5cm为半径画弧交射线CN于点A 4.连接BA B A 画一画? 则⊿ABC就是所作的 直角三角形 请你画一个Rt△ABC,其中∠C= 90°，直角边BC=3cm,斜边BA=5cm。 (1)剪下这个三角形，和其他同学所作的 三 角形进行比较，它们能重合吗？ (2)交流之后，你发现这两个三角形全等吗？ 想一想，你是根据什