植树问题（一）教案及练习题.docVIP

4.8.1　植树问题（一） 课　型 新　授 使用人 主备人 于守义 修改人 郭　婷 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第八单元，教材第117页的例1及第118页“做一做”。 教学目标： 1.使学生理解并掌握“植树问题”的基本解题方法，并能解决一些实际生活中存在的与“植树”有关的问题。 2.掌握“植树问题”的第一种情况是“两端都要种”。 3.培养学生认真审题的好习惯。 重点、难点： 1.教学重点 2.教学难点1.猜谜：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 生：手，或手指。 2.师：伸出左手，每两个手指间夹一枝笔，看看能夹多少枝笔。（笔不够用的可以用其他物品代替） 师：同学们考虑一下，手指的个数与夹住铅笔的枝数有什么关系呢？你能用数量关系表示出手指和间隔数的关系吗？ （引导学生思考，引入“间隔数”。指名学生回答，教师相机板书：手指数=间隔数＋1） 师：有的人患有多指症，如果他有6个手指，那么可以夹住几枝铅笔？为什么？（5枝，因为六个手指间有5个间隔） 师：如果科学家们要制造出一个一支手能抓10枝笔的机器人，这个机器人一支手需要有几个手指头？（11个，因为11个手指头间才能有10个间隔） 3.师：其实在数学中也有许多类似手指问题一样的数学问题。我们称之为“植树问题”。 （板