求一个数比另一个数多（少）几的练习课教案.docVIP

1.6.13 求一个数比另一个数多（少）几的练习课 课 型 练习课 学 校 使用教师： 主备人 孔丽娟 修改人 孙晶 时 间 教学内容： 练习十三的第5、10至15题及思考题。 教学目标： 1．进一步掌握“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”问题的分析方法，能正确解答这两个问题。 2．进行发散思维训练，初步培养学生的创新能力。 3．激发学生的学习兴趣，使学生喜欢数学。 重点、难点： 1．会分析“求一个数比另一个数多（少）几”的问题。 2．能正确解答求两数相差多少的问题。 教学准备： 实物投影仪、口算练习卡等。 教 学 过 程 一、情境引入，回顾再现 1．创设情境。 教室里左边站4名女同学，右边站6名男同学，请同学们根据这一情形和上节数学课学到的知识，提出一个数学问题。 生：男同学比女同学多几名？ 师：这个问题提得很好，还可以怎样说，你知道吗？ 生：女同学比男同学少几名？ 师：小朋友们说得太棒了，这就是我们最近学习的比多比少的问题，这样的问题你会解答吗？ 2．回顾再现。 学生说计算过程及方法 教师小结：求一个数比另一个数多几就是用较大数减去较小数求出两数的差；求一个数比另一个数少几也是用较大数减去较小数求出两数的差。 揭示课题：今天这节课我们就上一节：“一个数比另一个数多（少）几的练习课。（板书课题） 二、分层练习，强化提高 1．