语文苏教版必修2：第三专题版块三《永志不忘》写作备课资料.docVIP

语文必修Ⅱ苏教版第三专题版块三《永志不忘》写作备课资料 第三专题第三板块“永志不忘”选取了一篇通讯、一篇消息。而本专题的“写作指导”重点介绍了通讯和消息的共同特点及其区别。这对于我们写作这两种文体的文章极具指导意义。 理论与技巧 准确、及时与便捷 一、什么是新闻 《现代汉语词典》对“新闻”这一词条有两条注释：①报社、通讯社、广播电台、电视台等报道的消息；②泛指社会上最近发生的新事情。 作为文体，新闻有广义和狭义两种含义。广义的新闻包括消息、通讯、特写、报告文学等，狭义的新闻又叫消息。 消息和通讯同属广义新闻这一范畴，因此它们也有相同之处，那就是这两种文体的作用都是“准确、及时与便捷”地传播信息。 二、消息的特点 准确，也即消息的真实性。即让事实说话，内容真实准确，不能虚构和夸张。 及时，即消息的时效性。是指消息能够迅速地向读者（观众、听众）传播信息。 便捷，主要指它便于写作。消息篇幅可长可短，可以短到一句话，也可以长到几百字、上千字。内容可多可少，要看需要而定。短的消息可以只写中心事件的最新情况；较长的消息就要完整地报道事实的基本情况以及背景、事件的起因、经过、结果等。 三、消息的写作 消息的结构一般分为五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。 消息写作的六要素包括：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 消息常采用倒金字塔式结构，就是按材料的重要程序依次往下写，将最为重要的放在最前面，然后是较次的、再次的，一点点顺下来。以《勃兰特下跪赎罪受到称赞》为例，我们不妨从最后一段开始删削，可以看出，在任何一段停下来，所剩下来的部分仍然是完整的，直到最后仅剩下开头的导语。 四、通讯的特点 通讯重要的特点是故事性。这就要求：第一，注意揭示事件的发展过程，把故事写得生动具体。以报道1945年日本投降这个新闻事实为例，最短的消息“日本投降了”，只有五个字。而通讯《落日》从日本投降签字仪式前人们汇聚到密苏里号写起，描述了会场布置状况、签字仪式的过程，一直写到仪式结束，将各方面人物的活动和精神状态都表现出来了。第二，注意“再现”形象。材料在通讯之中，要再现或还原为各种形象——人物形象、事物形象、情景形象，而不能用简略的叙述一带而过。第三，注意写人。凡是涉及到人的通讯都要把聚集点放在表现人上，因为一切事物都是人的行为构成的。通讯中的人物，有的虽然是一闪而过，由于着力表现了人物的个性，留给读者的印象仍然是深刻的。比如《落日》中写重光葵签字的情景，只写了一些细节——“除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔，在两份投降书上分别签了字”来表现。但是，一个法西斯军人和政客老奸巨猾、不甘心失败、强作镇静和面临失败而不得不屈服的心态，一下子显现出来了。第四，可以采取多种表现手法（叙述、描写、抒情、议论等）来写。 五、消息和新闻的主要区别 1.消息中的事件一般是概括性的；通讯则要求通过具体人物和事件反映现实生活。 2.消息叙述要简洁、明快，篇幅短小；通讯则要有较细致的描写，往往还含有作者的评论，一般篇幅比较长。 3.消息的时效性比通讯更强。 实践与指导 本专题选文的文体较为驳杂。既有古文，也有现代文，古文中既有散文，也有韵文。因此在写作实践中的三道题目分别为不同文体。前两题话题内容基本属于一个范畴，只是文体有区别。第三题未对内容作限制，只对文体作了具体的界定。 一、写作实践 从下列三题中任选一题作文，也可以根据话题范围和写作提示自拟题目写作。 （一）苏轼在赤壁怀古，辛弃疾在京口怀古。当你驻足历史遗迹，倾听历史的回声时，你是否有自己独特的遐想和感悟？请写一篇咏史的诗歌或散文。 （二）历史是不能说“假如”的，但这不妨碍我们对历史事件作个性化的思考。历史上的重大事件，如六国兴亡、赤壁之战、戊戌变法、法国大革命、第二次世界大战等等，成了经久不衰的话题，对这些事件，你是否想提出自己的见解呢？请选择一个你感兴趣的话题，搜集资料，写一篇读史随笔。 （三）小组漫谈，交流周围有什么突发事件、新鲜事物和趣闻轶事，相互启发，从中选择有报道价值的作一次采访，写一篇消息或通讯。 二、写作指导 （一）刚刚学过苏轼和辛弃疾的两篇咏古之作，可作为本题写作的借鉴。 写作咏古的诗歌或散文，要善于发挥想象力，在构想中再现历史画面。就像苏轼的《赤壁怀古》那样，由赤壁联想到三国时期的赤壁之战，由赤壁之战再联想到“羽扇纶巾”“雄姿英发”的周公瑾。 再现历史画面并不是咏古之作的目的，而是为“咏”提供对象和怀咏的材料，而“咏”才是咏古之作真正的写作目的。“咏”可以是评价、褒贬，也可以是抒发人生的感受。这两点在《赤壁怀古》中都有体现。 写作前，可对就近的历史资源进行考察，为写作提供素材；也可对自己旅游参观过的历史古迹作回忆整理，作为咏古的素材。 （二）随笔，顾名思义，写作比较随意。随笔是