第七单元轴对称图形教案(苏教版三年级下).docVIP

第七单元 轴对称图形 轴对称图形（1） 上课时间：4月25日， 累计课时：36。 教学内容教科书第56—61页。 教学目标 1．联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，会识别并能做出一些简单的轴对称图形。 2．在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 教学重点：理解轴对称图形的特征。 教学难点：掌握判别轴对称图形的方法。 教学用具：投影仪，彩纸，剪刀，钉子板，图片 教学过程： 一、情境导入 谈话：同学们，春天到了，天气暖和起来了，美丽的昆虫也都飞起来了。一只美丽的蝴蝶飞到我们的眼前，(投影仪出示半只蝴蝶)可它把自己的半边翅膀和半个身体给藏起来了，你知道它的另半边翅膀和半个身体是怎样的吗? 教师出示多种翅膀 问：你们为什么选择这一种? 二、教学新课 1．教学例题。 (1)谈话：今天我给大家带，来了三样物体的照片(天安门、飞机、杯子)。观察这些照片上的物体，说说它们有什么共同的特征。 (2)谈话：我把这些物体画成平面图形送给了每一位同学，请你们拿出这些平面图形，自己折一折、比一比，你们发现了什么? (3)谈话：这些图形对折后两边的部分完全重合，我们把这些图形称为轴对称图形。 (板书：轴对称图形) 说明：这条折痕所在的直线就是这个图形的对称轴。 (4)提问：谁来说说什么叫做轴对称图