高一数学必修2教案：2.1.3 两条直线的平行与垂直2.docVIP

§2.1.3 两条直线的平行与垂直(2) 教学目标： 1．掌握两条直线垂直的判定方法，并会根据直线方程判断两条直线是否垂直 2．理解两条直线垂直条件的推导过程，注意解几思想的渗透和表述的规范性，培养学生的探索和概括能力 教学重点： 掌握两条直线垂直的判定方法及分类讨论 教学难点： 掌握两条直线垂直的判定方法及分类讨论 教学过程： 1．问题情境 (1)复习：两条直线平行的判断方法. (2)问题：两条直线平行的位置关系可用斜率来刻画，那么能否用它来刻画两条直线垂直的位置关系呢？ 2．两条直线垂直的判断方法 若(都不与轴垂直)，如图作出两个直角三角形(直角边分别平行于坐标轴)，设的斜率分别为，则 ， 由于∽，∴， ∴，即， 反过来，若，则 结论：(1)当两条直线的斜率都存在时，如果它们互相垂直，那么它们的斜率的乘积等于，反之，如果它们的斜率的乘积等于，那么它们互相垂直，即： (均存在) (2)若两条直线中的一条斜率不存在，则另一条斜率为时， 3．例题讲解 例1．(1)已知四点，求证：． (2)已知直线的斜率为，直线经过点，且，求的值． 解：(1)由斜率公式得：， 则， ∴． (2)∵，∴，即，解得或． 例2．，求边上的高所在的直线方程． 解：方法一：， ∵， ∴， 则所求直线的方程为：， 即． 方法二：由题意得， 设所求直线为，则，得， 则所求直线为． 练习：求过点，且与直线垂直的直线的方程． 说明：一般地，与直线垂直的直线的方程可设为，其中待定． 例3．设直线，，当满足什么条件时，直线和分别相交？平行？重合？垂直？ 解：方法一：化为斜截式处理，注意分与讨论． 分法二：时，显然垂直， (1)，此时相交； (2)或，此时平行； (3)或，此时重合； (4)，此时垂直． 4．两直线位置关系总结 已知，，() (1)相交；(2)；(3)重合；(4) ． 5．课堂小结 (1)两直线垂直的判定条件 (2)与直线垂直的直线的方程可设为，其中待定 1．已知两直线，，求证：． 2．以为顶点的三角形是 （ ） （）锐角三角形 （）直角三角形 （）钝角三角形 3．过原点作直线的垂线，若垂足为，则直线的方程是 ．与互相垂直，则 ． 5．已知直线的方程为，求直线的方程，使与垂直且与坐标轴围成的三角形面积为． 6．已知直线， （1）若，试求的值，（2）若，试求的值．