第十一单元认识小数教案(苏教版三年级下).docVIP

第十一单元 认识小数 认识小数 上课时间：5月31日， 累计课时：57。 教学内容：认识小数 第100—101页 教学目标： 1．结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称，知道自然数和整数。 2．通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，学会讨论交流，与人合作。 3．进一步体会数学与生活的密切联系。通过了解小数的产生的发展过程，提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。 教学重点：初步体会小数的含义，会读、写一位小数，知道小数各部分的名 称。 教学难点：初步体会小数的含义，感受小数与现实生活的密切联系。 教学准备：课件。 教学过程： 一、情境导入 1．小明搬新家了，家里需要一张新书桌，妈妈让小明自己到商店挑选，要记录下所选书桌的长和宽各是多少米。接到任务后，小明邀请好朋友小红一起来到商店。我们看一看他们所选的书桌是什么样的？（课件演示） 二、新知探索 1．认识整数部分是0的小数。 （1）小明挑选的书桌的桌面长、宽各是多少？ （2）妈妈要求用米作单位，5分米、4分米究竟是多少米呢？运用前面所学到的知识想一想。（根据学生的回答，教师相机板书：5分米是5/10米，4分米是4/10米。 （3）5/10米还可以用0.5米来表示。请仔细看，0.5是怎样写的？要注意小圆点的书写位置，0.5读作零点五。0.5叫小数。 （4）4/10米可以用怎样的小数来