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§7-7探究运动和力的关系 （一）惯性及惯性现象： 1. 惯性：物体保持运动状态不变的性质,称为惯性. 一切物体在任何情况下都有惯性，惯性是一切物体固有的属性。（物体的质量是物体惯性大小的量度，质量越大惯性也越大）请看如下实例： 其实，惯性的大小与物体的质量有关，物体的质量大，惯性就大。 惯性的大小与速度无关。惯性大小表示物体改变运动状态的难易程度。物体惯性越大，越难改变运动状态，惯性越小，越容易改变物体的运动状态。 （惯性的理解：一切物体都有一种“惰性”，这种“惰性”的表现就是不愿意改变原来的运动状态，静时只求静，动时只求动，即静者恒静；动者恒动。 外界环境影响的是物体运动状态是否发生了改变，但不能影响它不想改变运动状态的愿望。 注意：惯性是物体的固有属性，不论宏大物体，还是微小粒子，不论固体、液体、气体，不论静止物体，还是运动物体，不论物体在地球上，还是在月球上。一切物体在任何时刻，任何情况下都具有惯性．） 2. 解释解释惯性现象的步骤： ①确定研究对象，明确研究对象是哪一个物体（或同一物体的哪些部分） ②弄清楚研究的物体原来处于什么样的运动状态？（运动还是静止） ③什么原因使物体或同一物体的某一部分运动状态发生改变。 ④由于惯性，研究对象要保持原来的运动状态，于是出现了什么现象？ 简言之，物体原来是什么状态，由于有惯性，它要保持什么状态，这是解释惯性现象的关键． （注意：惯性现象和惯性是有区别的。惯性是物体的一种属性。而惯性现象是物体本身惯性的表现。所以解释惯性现象时不仅要用到惯性，而且要用到力是改变物体运动状态的原因这一结论。） 3. 惯性的应用 在生活和生产实际中常常要用到惯性。锤头松了，将锤把的一端在坚硬的物体上撞击几下，锤把因撞击而突然停止，锤头由于惯性仍继续前进，结果就紧紧地套在锤柄上了；铲子停在炉膛门前，煤却飞进了里面； 将要停车时，司机提前关闭发动机，利用惯性使火车、汽车向前移动一段距离，可以节约燃料。但惯性也会给人们带来不利的一面，如遇到紧急情况，火车、汽车即使急刹车，车也不会立即停下来，由于它们有惯性，仍要继续前进一段距离，可能造成交通事故。候风地动仪实际也是惯性的应用。 （二）牛顿第一定律： 看实验请思考： ★小车刚到达毛巾板、棉布板、木板上时的速度是否相同？小车最后都停下来的原因是什么？ ★小车在三个平面上运动的时间、距离是否相同？为什么？ ★小车在三个平面上运动速度减小的快慢是否相同？三者速度减小的快慢与它们受到的阻力有什么关系？ ★如果平面十分光滑，小车不受阻力、它运动的速度是否还减小？小车将怎样运动？ 推理想象： （小车在水平面上运动，受到的阻力越小，运动距离越长，速度减小得越慢。小车的速度将保持不变，一直运动下去） 1. 惯性定律： 历史的回顾： 2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德根据当时人们对运动和力的关系的认识提出一个观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动。 这种观点的提出是很自然的。我们从周围的事情出发，很容易就会得到这个结论。如车不推就不走，门不拉不开等。这种观点统治人们的思想有两千年。 直到17世纪，意大利科学家伽利略才指出这种说法是错误的，他分析到：运动的车停下来是由于摩擦力的原因，运动物体减速的原因是摩擦力。伽利略提出了自己的看法，他指出：物体一旦具有某一速度，没有加速和减速的原因，这个速度将保持不变。这里所指的减速的原因就是摩擦力。 为了证实结论的正确，他设计了一个理想实验，下面利用一个跟他的理想实验装置相似的实验向大家介绍一下伽利略的实验。 实验：有几个斜面，用一个小球放到左边的斜面上，放手后小球从左边斜面上滚下后滚到右边的斜面上。在有摩擦力的情况下，到达右边斜面的高度比左边的释放高度要低。 伽利略所设计的实验是这样的：实验装置跟现在的一样，实验时若没有摩擦力，（当然没有摩擦力是不可能的，所以他的实验是想象中的理想实验。）我们看一下小球在这个理想实验中会怎样运动。 把小球放到左边斜面的某一个高度，放手后由于有加速的原因，所以小球会从斜面上滚下，越滚越快；到右边斜面时，由于有减速的原因，小球会越滚越慢。在没有摩擦力的情况下，小球应达到左边的释放高度。 改变右边斜面的倾角，倾角变小，小球要达到同样的高度，要在斜面上走更远的距离。当右边倾角为零时，小球将一直滚下去永远达不到左边的释放高度，这个速度将保持不变。这个实验虽然是个理想实验，但却是符合科学道理的。没有摩擦的情况是很难实现的，现代技术给我们提供了阻力很小的条件。可以看到滑块的速度基本不变。 法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的论点，提出了惯性定律：如果没有其它原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。 伽利略和笛卡尔对物体的运动作了准确的描述，但是没有指明原因是什