广东省2012年高考数学研讨会材料 科学备考，减轻教师负担 树立信心，提高教学质量.docVIP

科学备考，减轻教师负担 树立信心，提高教学质量 中山市教研室 一、研究考试说明，做好减法，制定科学适用的复习计划 1、研究考试说明的变化（最好是对照） 2、研究学生，了解学生的真实情况（基础、潜能，习惯） 3、在研究考试说明和了解学生的基础上制定科学实用的复习计划（总的时间安排，总题量，重点内容的确定和突破，每天的时间安排，考试的次数，学生存在的问题及解决问题的方法和安排，机动时间） 4、确定那些内容可以减掉和那些内容需要加强 5、明确每个学生可能达到的目标和必须达到的目标 6、了解那些是学生现在存在的问题和可以解决的问题(有所为，有所不为) 7、教师可以解决的问题和必须解决的问题（概念，思想，方法是要教会的，技巧，构造等是教不会的） 二、突出重点，精心备课，有的放矢，讲究实效 1、在教师的工作时间总量不变的情况下确保备课的时间 2、备课要围绕“学有所思、学有所悟、学有所得”进行 3、学有所得是学生信心和积极性的源泉 4、有的放矢是复习课的核心(存在的问题和反馈矫正的手段和方法) 5、精心小结交规律是复习课的标志 三、课堂教学，合理调控，科学安排，重在落实 1、精心安排教学内容.重视学生的可能的增长点 2、能解决问题的有收获的课堂教学 3、重视课堂效率和质量（什么是效率,每个人的效率就是教学效率） 4、努力做好学情的反馈，合理调控教学过程 5、落实是课堂教学的主要任务