广东省化州市实验中学高一数学 必修三《3.2.2 随机数的产生》导学案.docVIP

《3.2.2 随机数的产生》导学案 教学目标:了解随机数的概念,掌握用计算器或计算机产生随机数求随机数的方法; 能用模拟的方法估计概率。重点与难点:机数的产生; 教学过程 1.要产生1~n(n∈N*)之间的随机整数,把n个____________相同的小球分别标上1,2,3,…,n,放入一个袋中,把它们充分________,然后从袋中摸出一个,这个球上的数就称为________. 2.计算机或计算器产生的随机数是依照________产生的数,具有周期性(周期很长),它们具有类似随机数的性质.因此,计算机或计算器产生的并不是真正的________,称它们为________. (一)、引入情境:??? 历史上求掷一次硬币出现正面的概率时,需要重复掷硬币,这样不断地重复试验花费的时间太多,有没有其他方法可以代替试验呢???? 我们可以用随机模拟试验,代替大量的重复试验,节省时间.??? 本节主要介绍随机数的产生,目的是利用随机模拟试验代替复杂的动手试验,以便求得随机事件的频率、概率. (二)、产生随机数的方法:??? 1.由试验(如摸球或抽签)产生随机数??? 例:产生1-25之间的随机整数.??? (1)将25个大小形状相同的小球分别标1,2,? …, 24, 25,放入一个袋中,充分搅拌??? (2)从中摸出一个球,这个球上的数就是随机数??? 2.由计算器或计算机