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- 2017-06-09 发布于河北
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广东省化州市实验中学高二语文《杜十娘怒沉百宝箱》学案
高二语文《杜十娘怒沉百宝箱》学案
一、学习目标
1．借助注释通读课文。
2．理清小说的层次结构。
3．理解 “百宝箱”的意义。
二、重点难点
1、理清故事情节发展的几个阶段。
2、理解“百宝箱”的意义。
三、学习过程
一、走进文本，整体感知
理清小说的层次结构：
第一部分开端：
第二部分发展：
第三部分再发展：
第四部分高潮：
第五部分结局：
二、情节设疑，讨论思考
1、在赎身一节中，在李甲借钱一筹莫展时，杜十娘为什么不拿出全部的赎金，而只拿了一半，另一半却要李甲想法筹集？
2、在被卖一节里，李甲与孙富还是初交为什么就那么容易被孙富说服？
3.杜十娘为什么不选择走别的路，非要选择自杀？
三、总结梳理“百宝箱”的意义
1、为什么杜十娘要积攒“百宝箱”？
2、为什么在“怒沉百宝箱”之前，要孙富兑足千两银子？
3、杜十娘是爱李甲的，为什么不在把百宝箱送给李甲之后，才投江而死？
4、总结梳理：“百宝箱”的意义
第二课时
学习重点：
1、赏析人物的形象
2、理解小说的主题
学习过程：
一、赏析人物的形象
△介绍赏析人物形象的方法：
（1）、注意文中的正面描写：语言描写、动作描写、神态描写
（2）、注意侧面描写。
1、杜十娘人物形象探究
思考：杜十娘是个怎样的人？从哪里可以看出来？ 结合课后练习二（教材P31），先列提纲，培养自己的概括能力。
小结形
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