《小数的意义和读写方法》.docVIP

§3-1 《小数的意义和读写方法（1）》（新授）授课时间 班级 姓名 评价 教学内容： P28～30的例1、例2及相应的“试一试”“练一练”， 练习五第15题 （1）师：为了便于研究，老师课前也收集了一些与小数有关的材料。出示例1三幅图 （2）问：把3角写成用元做单位的分数，是多少呢? 3角=元，也可以写成（ ）元，读作： 。 （3）问：5分、48分也写成用元做单位的分数，你们会吗?同桌先讨论一下，再回答。 5分=元，48分=元 想：1元=100分，1分是元，5分是元，就是（ ）元；把1元平均分成100份，1份是元，就是（ ）元；48分是元，就是（ ）元。 （4）小数的读法 师：0.05，读作零点零五， 0.48元，0.63, 0.52你会读吗？选择你喜欢的小数读一读。 （ ） 交流：你是怎样读的？读小数时你认为要注意什么？ （5）小结：0.3、0.05、0.48都是小数，0.3的小数部分有—位，是一位小数，0.05和0.48小数部分有两位，是两位小数，当然，还有三位小数、四位小数…… 2.同步练习： “练一练”：（1）6角5分是1元的，改写成小数是（ ）元。 （2）3分是1元的，写成小数是（ ）元。 三、课堂助学（二） 1.教学例2，揭示意义： 把1米平均分成100份，每份是1厘米。1厘米等于1/100米，还可以写成0.01米。 1厘米=米=0.01米 4厘米=米=0.04米 9厘米=米=0.09米 2. 师：我们继续观察刚才那把米尺。(课件出示) （1）师：1毫米是1米的1/1000，还可以写成0.001米。那7毫米、15毫米写成用米做单位的分数和小数各是多少?大家试试吧。 §3-1 《小数的意义和读写方法（1）》（新授）授课时间 班级 姓名 评价 1毫米=米=0.001米 7毫米=米=（ ）米 9毫米=米=（ ）米 （2）总的观察：三位小数是由分母是1000的分数得到的，两位小数由分母是100的分数得到的，那—位小数0.3呢?{是由分母是10的分数得到的)说说什么样的分数可以改写成小数呢? 分母是（ ）的分数可以用小数表示 （3）小结： 一位小数表示（ ），两位小数表示（ ），三位小数表示（ ）。 2、巩固练习一 师：下面每个图形都表示整数“1”，你会用分数和小数把涂色部分表示出来吗? “练一练” （1）29厘米是1米的，写成小数是（ ）米。 （2）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这样的（ ）份。 0.45是把整数“1”平均分成100份，表示这样的（ ）份。 0.137是把整数“1”平均分成1000份，表示这样的（ ）份。 （3）、写出下面各数，并说出各是几位小数。 零点九 零点四零六 零点二八 零点三零零 （ ） （ ） （ ） （ ） §3-1 《小数的意义和读写方法（1）》（新授）授课时间 班级 姓名 评价 巩固练习二： 1.下面每个大正方形都表示整数“1”。涂色表示它下面的分数，并在括号里写出小数。 2. 在括号里填上合适的小数或分数。 0.6＝( ) 0.20＝( ) 0.731＝( ) 3.先写出下面各数，再填出是几位小数。 零点九 写作（ ），是（ ）位小数。 零点三七 写作（ ），是（ ）位小数。 零点六零零 写作（ ），是（ ）位小数。 4.想一想，填一填。 . （3）0.4是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。 （4）0.65是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。 5．在括号里填上合