人教版语文六年级上册中段复习程序.pptVIP

人物评价 《唯一的听众》 老教授是一个（无私鼓励和帮助年轻人、爱护年轻人）的人。 人物评价 《用心灵去倾听》 苏珊是一个（真诚乐观、善良、善解人意）的人。 人物评价 《青山不老》 老农是一个（勤劳、坚毅、无私奉献）的人。 演讲稿写法P35 1、先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼； 2、然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚； 3、最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。 辩论会步骤P55 1、辩论前，先确定自己是持反对还是赞成的观点，并选好支持自己观点的事例。 2、辩论时，要说清楚自己的观点，还要注意倾听别人的发言，并针对对方发言中的漏洞进行反驳。 建议书写法P71 1、先写清楚存在问题， 2、再说明产生问题的原因， 3、最后提出解决问题的建议。 建议书格式P71 1、根据建议书的内容先写上标题，再写称呼， 2、然后写具体的建议内容， 3、最后写上建议人的姓名和日期。 祖国版图上的世界之最P37 世界最长的古代防御工事——万里长城 世界最高的盐水湖——纳木错 世界最高的山峰——珠穆朗玛峰 世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地 课外书屋P57 加拿大 蒙格玛丽 《绿山墙的安妮》 中国 曹文轩 《根鸟》 日本 黑柳彻子《窗边的小豆豆》 瑞士 斯比丽 《小海蒂》 竭泽而渔 选自《吕氏春秋·孝行览》。 意思是淘干了水塘捉鱼。 比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。 通过这个故事告诉人们不能只顾眼前，不作长远打算，而应该从 长计议，合理规划。 * * 课文 作者 《山中访友》 李汉荣 《山雨》 赵丽宏 《草虫的村落》 郭枫 《索溪峪的“野”》 曹敬庄 课文 作者 《怀念母亲》 季羡林 《中华少年》 李少白 课文 作者 《穷人》俄国 列夫·托尔斯泰 《别饿坏了那匹马》 许申高 《唯一的听众》 落雪 《用心灵去倾听》 顾周皓 列夫·托尔斯泰作品： 《安娜·卡列尼娜》 《战争与和平》 《复活》 课文 作者 《狼和鹿的故事》 胡勘平 《这片土地是神圣的》西雅图 《青山不老》 梁衡 课文 体裁 《山中访友》 散文 《草虫的村落》 散文 《怀念母亲》 以回忆形式 《穷人》 短篇小说 《只有一个地球》 说明文 《这片土地是神圣的》 演讲稿 《中华少年》 诗歌 课文的中心思想 《山中访友》的中心思想： 作者与“山中朋友”互诉心声，表达了作者对大自然的无限热爱。 课文的中心思想 《草虫的村落》的中心思想： 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 课文的中心思想 《詹天佑》的中心思想： 写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路,?表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。 詹天佑是我国?___?的爱国工程师。课文从__、__、__三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了___、____?两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：____?。 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文从勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了两端向中间凿进法、中部开凿法，两端开凿法两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天 佑说：你真是一个……人， 我佩服你！ 课文的中心思想 《怀念母亲》的中心思想： 本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。 课文的中心思想 《穷人》的中心思想： 赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 课文的中心思想 《唯一的听众》的中心思想： 赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。? 课文的中心思想 《这片土地是神圣的》的中心思想： 强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。 课文的中心思想 《狼和鹿的故事》的中心思想：说明了人类仅仅根据自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。人类要尊重不同生物 之间是相互联