《合肥市庐阳区义务教育段学校校本课程》.docVIP

合肥市庐阳区义务教育段学校校本课程 建设指导意见 为全面落实课程改革的目标和要求，推进素质教育的实施，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和庐阳区委、区政府《关于推进义务教育优质均衡发展的实施意见》等文件要求，结合我区义务教育段学校校本课程建设实施情况，特制定本指导意见。 一、指导思想 以国家、省、市基础教育课程改革和推进素质教育的有关文件为指导，以促进学校发展、提升教师的专业水平、满足每一位学生的个性需要和兴趣为目的，充分利用当地社区、学校资源，采用选择、改编、新编教学材料或设计学习活动的方式，建设多样性的、可供学生选择的校本课程。通过校本课程建设，补充国家和地方课程，探索优质教育途径，提高教育教学质量，推进庐阳区教育现代化发展进程。 二、总体目标 1.通过校本课程的建设，增强课程对学校的适应性，弥补国家课程地方性不强的情况，满足学生多样化学习，促进学生个性化成长。 2.针对学生的兴趣和需要、教师的特长和爱好、学校传统和优势、当地社会的需求与发展，进行学校校本课程开发，完善学校课程建设体系。 3.增强教师的课程意识，最大可能提高学校和社区课程资源的利用率，提高学生身心素质、科学文化素质、社会实践能力、动手操作能力，为学生参与社会生活打好基础。 三、开发原则 1.学生发展为本的原则。校本课程建设关注学生的学习兴趣，激发学生学习积极性，充分尊重学生的差异性特点和满足学生的多样化