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软件系统开发实习 指导教师：张文元 QQE-MAIL：wyzhang321@163.com 手机教学目的 通过实例的讲授，使学生具有系统分析和系统设计的能力 教学要求 掌握系统调查、系统分析和系统设计的方法 具有初步系统分析和系统设计的能力 能够开发一个简单的小系统 房地产销售管理系统的设计与实现 药品销售管理系统 电脑销售系统的设计与实现 公交系统的设计与实现 超市库存管理系统或超市收银系统 企业员工档案管理系统 学校班级管理系统 学校工资管理系统 学校教材管理系统 学校教室管理系统 学校学生成绩管理系统 图书馆管理系统 学生信息管理系统 药品销售管理系统 车辆管理系统 “软件系统开发实习”论文安排 考试方式 每组从给出的题目中选择一题，独立撰写论文一篇。 论文选题范围 1. 对管理信息系统的目的、概念、管理信息系统与一般工程的差异问题的理解与认识。并结合这次课程设计中遇到的问题（如：调研，分析、设计、编程，文档的编写，分工的考虑、进度延期，意见分歧、团结合作等方面内容），谈谈你对管理信息系统的理念、方法在软件开发具体实施过程中运用的体会和认识。 2. OOD和结构化设计方法的比较。例如，OOD和结构化设计有何不同？这两种设计方法在什么方面是相同的？结合课程设计谈谈你们系统设计的独到之处、设计的重点、难点，以及你对所采用方法的认识和实践体会。 3. 阐述、评价传统的结构化设计方法和面向对象方法的特点、区别、设计实现结果的差异。当采用结构化方法进行分析、设计，而用面向对象语言进行编程实现时，你们组遇到了什么问题？是如何解决的？ 论文选题范围 4. 在实践中经常会遇到这样的情况：系统的分析到设计的过渡都比较顺利，但由设计到实现的过渡却经常脱节，往往编程阶段的后期就不再严格遵守设计的方案、规定。这次课程设计你们课题组是否也存在这样的情况？请从管理信息系统的角度分析原因，谈谈自己的体会和认识。 5. 阐述传统的测试与面向对象的测试在测试方法和测试策略方面的特点和区别。结合课程设计谈谈你是如何进行软件测试的（如：采用的方法、测试用例的设计、测试的实施、测试结果的分析等），以及你对软件测试的体会。 6. 结合本组课程设计的实际开发工作，阐述软件建模的概念和方法，以及你对软件建模的认识和体会。 7. 阐述在软件项目开发过程中应如何保证软件的质量，结合本组课程设计的实际开发工作，谈谈你对这一问题有何认识和体会，有何经验教训。 上交资料： 1每人一份总结 2每组一份设计说明书 3每人一份日志 4每组一份制作的软件 要求： 每组必须一人来答辩，同组可以一起回答问题 流通管理模块分解 系统设计----系统结构设计 图书流通管理 借还书处理 维 护 催还书处理 预约处理 罚款处理 续借处理 挂失处理 查询 借书处理 还书处理 系统设计----模块设计 对结构图中的每一个模块，都要有一张如下表所示的模块说明书 模块名称：订单录入 输入：数据流，图书订单 输出：数据存储，采购信息 处理：按订书单填写书名或征订号，然后进行图书的查重，填写预订内容，写入数据文件“采购信息”。 第三节 系统分析 管理信息系统开发实例 概述 现行系统分析 数据流程分析 新系统逻辑设计 系统分析 系统分析——概述 图书馆管理信息系统分析采用逻辑设计与物理设计分开、面向用户和结构化分析相结合的原则 采用结构化的分析方法，建立新系统的逻辑模型 这个模型将尽可能避免使用计算机专业术语，以便双方交流 系统分析——现行系统分析 采购单 编目管理 编目卡片 流通管理 读者借阅 供书商 图书 发货单 采购管理 图书 交接单 图书 分发单 借阅证 借书单 读者 采购管理 系统分析——现行系统分析 订书目录 订购查重 选择图书 打印订单 书籍发票 订单 订单统计 订单统计表 验收 书籍发票 进重的书 不重的书 进书查重 登帐 查重卡 统计表 图书总帐 财务 处 编目室 领导 打印查重卡 统计 供书商 供书商 编目管理——将采购来的图书按学科内容进行科学的归类，加工整理，送入流通部门 对采购来的图书按照《中国图书馆图书分类法》进行分类，给出分类号和书次号 进行著录，检查无误后，做书标，目录卡片，组织分类目录，书名目录 对编目加工后的图书验收并分发至各书库及有关部室，做到帐书一致，手续清楚 系统分析——现行系统分析 流通管理 图书的外借（包括个人外借、馆际互借等） 续借 预约 书库的组织管理等工作 完成各类统计报表，书证的挂失和罚金的收缴等工作 系统分析——现行系统分析 编目管理——将采购来的图书按学科内容进行科学的归类，加工整理，送入流通部门 对采购来的图书按照《中国图书馆图书分类法》进