庙渠小学综合督导自评材料.doc

庙渠小学综合督导自评报告 ◆学校基本概况 庙渠小学始建于1975年，学校地处庙渠乡庙渠行政村，座落在庙渠街道北端，服务半径2.5公里，服务区域山塬各半。庙渠小学是庙渠乡中心小学。学校校园占地面积5536平方米，建筑面积1414平方米，绿化面积380平方米。学校开通了校园网，网络出口总带宽6Mbps。现有8个教学班，在校学生231人。学校现有专任教师23名，高中2人，中师6人，大专12人，本科4人，学历达标率100%。小学高级教师7人，占专任教师的30%，教师技术教育测试合格率100%。近三年内，有多名教师被评为县级优秀教师，教学能手。 学校设有图书仪器室，多媒体教室，阅览室，留守儿童活动室、心里健康室等。2007年9月镇原县教育局对我校进行评估后，将我校确立为县级示范学校。 学校的总体目标：以科研为先导，注重发展学生个性，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美，教师队伍优秀，学生素质优良，办学条件一流，教育质量一流的中心小学。同时学校还确立了近期、中期、远期目标。 学校班子精诚团结，勇于创新；全体教师爱岗敬业，勤奋努力，学校连续多年被评为“先进集体”，受到了乡党委、政府的奖励。2010年在全县六年级教学质量检测中成绩优异，受到了县教育局的奖励。 ◆使用指标自评过程 依据《甘肃省小学综合督导评估方案（试行）》和镇政教督发【2011】6号《关于对2011年秋季4所学校开展新一轮综合督导评估工作的通知》等文件精神，为全面提升学校整体办学水平，促进学校科学、持续发展，庙渠乡庙渠小学对学校全面办学综合督导评估中学校“自检自评”工作和综合评估问题整改工作高度重视，严格按照《评估方案》中的“学校自评”要求认真进行自检自评。 学校于10月中旬，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及《学校督导评估自评计划》，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各教职工，达到每条指标落实到具体人，教职工都有相应的指标责任。学校成立了督导评估自评小组。 在自评的第二阶段，学校四个专项评估小组明确分工，并且拟定了《自评机构与分工安排表》（附下文），将责任落实到人。依据《评估方案》指标体系中的4个一级指标，14个二级指标和38个三级指标，对涉及的（1）——（103）个子项，按照分工，对照《评估方案》中的自评要求，逐项实事求是地进行了自评，在自评中坚持边评边改，以评促改，对发现的问题，及时召开会议，安排整改。 在自评过程中各自评小组运用座谈、调查、查阅资料等方法，多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，按要求填写了《督导指标自评表》与《自评结论量化表》，写出了专项分析报告，并对收集的各种资料，由教导处系统整理，按“指标体系”条目分类按顺序收装。 自评第三阶段，学校自评领导小组结合督导评估参考标准及有关资料，根据《评估方案》对自评工作进行讨论、分析、综合、评定，补充了三级指标自评的定性意见，调整了评估满意度，指定专人撰写了自评报告初稿，经专题会议审议后，通过教职工会等方式征询意见，经校务会议修改审定后上报。 ◆自评结论 1、条件和环境（A1， 150分）自评得分127分 办学条件（B1,60分）自评得分51分 C1.国拨教育经费拨付到位，学校经费使用合理，专款专用，没有挪做他用。 本项实际得分20分。 C2我校占地面积是6870平方米，生均30.13平方米，建筑面积1620平方米，生均7.11平方米。图书5895册，仪器386件，建起了多媒体教室，音体美器材短缺，可用于教学的电脑只有1台，卫生保障设施欠缺。 本项C2实际得分31分。 校园文化（B2,60分）自评得分50分 C3.为了创建星级学校，建造绿色校园，近年来学校有计划的栽了常青树木，制作花园三个。校园内没有草坪。校舍布局合理，校园干净整洁。 本项C3实际得分16分。 C4.为了优化育人环境，我校重视校园文化建设，刷新标语4条，制作喷绘5副，制作标语牌18个，文化墙40米。充分体现了为学生成长服务的理念。教室布置协调得体，文化氛围强，展示了学生的作品。校园内有板报墙，但没有宣传栏，我们准备制作。 本项C4实际得分14分。 C5.校园文明和谐气氛浓，师生关系融洽，学生间互帮互助，团结友爱，领导与教师关系处理很好，有较强的凝聚力。班子成员起模范带头作用，很抓三风建设，良好的校风、教风、学风已经形成。 本项C5实际得分20分。 校园环境（B3,30分）自评得分26分 C6.校门周围无商贩摆摊设点，学校周边干净整洁，卫生状况良好，为学生创造了良好的教育环境。社区内无“黄、赌、毒”现象。学校周围治安环境良好，师生安全有保障。学校周围空气良好，师生饮用地下自来水，无污染。只是校门前有电焊部，有时有噪音。 本项C6实际得分13分。 C7.学校每期召开一次家长会，广泛听取社会各界