10年三下年级教案.docVIP

科教版 小学科学三下年级 教学设计 学校 萧山区葛云飞小学 教师 田培中 教学工作计划 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析 我校三年级有三个教学班，每个班的学生数都在40以下。通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。他们乐于观察一些有趣的实验现象，也喜欢科学课中的一些动手项目，有关的科学知识大部分学生还是能够结合实践来理解记忆。但是也有少部分学生动手能力欠佳，学习主动性不强。 本学期学科教学的目的要求 三年级下册科学是由“植物的生长变化”、“ 动物的生命周期”、“ 温度与水的变化”和“磁铁”四个单元组成的。教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化。 第一单元“植物的生长变化”主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些变化；为什么会有这些变化；植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。 第二单元“动物的生命周期”主要是以认识蚕的生命周期，进而认识其它动物的生命周期，和认识人的生命周期。 第三单元“温度与水的变化”主要是认识温度，学习使用温度计，观察