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中西文化差异的学习和研究
中西文化差异的学习和研究
(????)
一、项目概述
1. 开展年级:九年级
2.?? 学科:历史,信息技术
3. 简介:
围绕“中西文化差异的学习和研究”这一活动主题,让学生根据自己的爱好讨论选择具体的小课题,如“日常谈话中的文化差异”、“中西饮食文化的差异”、“中西礼节文化差异”、“中西禁忌文化差异”、“中西节日文化差异”等等。然后,学生组成小组,制定计划,确定研究方法,利用课外时间,分组进行研究、对比、分析、讨论、整理,然后写出论文或总结,最后展示与交流各自的研究成果。
二、学习团队
1.? 教师:
陈寒奇:实验中学历史教师
胡英:实验中学历史老师
2. 学生:
九年级01班
九年级14班
三、学习目标与任务
1.? 教学目标分析
认知目标:通过收集、整理中西有关文化各方面的资料和信息,拓展学生的文化视野,提升学生的文化素养。
能力目标:利用图书馆、阅览室、网络等资源,收集相关资料或信息,并加以妥善处理,形成自主获取信息的能力;通过小组活动探究,让学生学会与他人合作,并培养学生相互协作的能力以及探究问题的能力;通过此活动,让学生体验研究性学习的乐趣,了解一些中西方文化差异的知识,与其他学生的交流,报告研究过程的体会和心得,大胆地向他人汇报自己的研究成果,养成交流、分享的良好态度和能力。
情感与价值观:在活动中让孩子亲身体验、独立思考并学会与人沟通、相互合作。??
信息素养:培养孩子计算机基本操作能力,提高网络搜索资料及运用计算机整理资料的能力,通过网络实时交流,感受远程协作的魅力。
? ????2. 学习任务
以6位同学为一小组,合作完成以下任务:
l 任务1:寻找日常生活中的谈话差异;进行总结归纳。
l 任务2:搜集中西饮食文化的相关资料,并进行比较找出差异。
l 任务3:搜集中西礼节文化的相关资料,找出差异。
l 任务4:寻找中西禁忌文化的异同。
l 任务5:搜集中西节日文化的相关资料,并进行比较。
l 任务6:制作项目报告。把所有任务的结果进行整合,制作一份项目报告。
四、学习过程
项目学习活动过程(概念图):小组汇报
协作沟通能力、学习反思能力
学 习 成 果
作 品 展 示
?
制作项目报告
?
合作统计过程
?
概括总结能力、实践能力及计算机操作能力
培养学生搜集、整理资料和感受生活能力
中西文化差异
中西节日文化
?
中西禁忌文化
?
中西礼节文化
?
中西饮食文化
?
日常谈话文化
?
?
分工情况及感受
?
封面及小组成员
?
?
目???? 录
?
?
中西文化应用
?
?
统 计 内 容
?
?
设计统计题目
?
学习过程感受
? ?
任务一?日常谈话中的文化差异?
?
?1.从报章、杂志、互联网或其他途径等寻找日常生活中的谈话差异;进行总结归纳。 ?
?
?
2.总结发现。 ?
把收集所得的各个不同的日常谈话文化总结到表格或成列。
任务二?中西饮食文化的差异
?
1.从报章、杂志、互联网或其他途径等搜集中西饮食文化的相关资料,并进行比较找出差异。 ?
?
?
2.总结发现。 ?
把收集所得的各个不同的饮食文化总结到表格或成列。
任务三???中西礼节文化差异
?
1.从报章、杂志、互联网或其他途径等搜集中西礼节文化的相关资料,并进行比较找出差异。 ?
?
?
2.总结发现。 把收集所得的各个不同的礼节文化总结到表格或成列。
任务四? ?中西禁忌文化差异1.从报章、杂志、互联网或其他途径等搜集中西禁忌文化的相关资料,并进行比较找出差异。 2.总结发现。 ?
把收集所得的各个不同的禁忌文化总结到表格或成列。
任务五?? 中西节日文化差异
?
1.从报章、杂志、互联网或其他途径等搜集中西节日文化的相关资料,并进行比较找出差异。 ?
?
?
2.总结发现。 ?
把收集所得的各个不同的节日文化总结到表格或成列。
任务六?? 制作项目报告
根据任务一到五所得的结果和记录,制作一份项目报告,内容包括下列各部分:
(1) 封面及小组成员姓名
(2) 目录
(3) 日常生活中的中西文化应用
(4) 统计内容
- 你们的统计题目是什么?
- 你们用什么方法收集数据?
- 你们的访问对象是什么人?
- 表列所有数据
- 制作成的统计图表
- 你们的发现是什么?
(5) 分工情况及感受
??? - 你们各人的分工是什么?
??? - 你们各人有什么感受?
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