【优化方案】2015年高中物理人教版选修3-1PPT课件：第一章第1节电荷及其守恒定律 .pptVIP

3．原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体带正电 1.6×10－15C，丙物体带电荷量的大小为8×10－16C.则对于最 后乙、丙两物体的带电情况下列说法中正确的是(　　) A．乙物体一定带有负电荷8×10－16C B．乙物体可能带有负电荷2.4×10－15C C．丙物体一定带有正电荷8×10－16C D．丙物体一定带有负电荷8×10－16C AD 解析：甲、乙相互摩擦后，甲、乙带等量异种电荷，由于甲物体带正电1.6×10－15C，则乙必带负电1.6×10－15C；乙与丙物体接触后，电荷平分，故乙、丙两物体各带负电荷8×10－16C，故选项AD正确． 易错易混——对元电荷概念理解不清而出错 [范例]　下列关于元电荷的说法中正确的是( 　　) A．元电荷实质上是指电子和质子本身 B．所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍 C．元电荷的值通常取e＝1.60×10－19C D．电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的 BCD [错因分析]　本题易错选A,原因是对元电荷的概念理解不清,将元电荷与电子和质子混淆． [解析]　本题考查了有关物理学史和对元电荷的理解,实验得 出，所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍,这就是说，电荷是不能连续变化的物理量，电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的,由以上可知答案为B、C、D. [真知灼见]　元电荷是最小电荷量，通常取e＝1.6×10－19 C,而电子和质子是实物粒子，电子和质子的电荷量为元电荷，所有带电体的电荷量都等于元电荷的整数倍． 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第一章　静电场 栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 寻规探法 思维启迪 知能演练 轻松闯关 课时 作业 第一章　静电场 第一节　电荷及其守恒定律 第一章 静电场 学习目标 1.通过摩擦起电和感应起电的实验过程，了解使物体带电的方法，能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质． 2．理解电荷守恒定律． 3．知道什么是元电荷，知道电荷量的概念及其单位，知道比荷的概念． 第一章 静电场 玻璃棒 橡胶棒 排斥 吸引 2．原子的组成 原子由_________________和核外电子组成，原子核由带正电的_________________和不带电的_________________组成，核外的电子带_________________．通常原子内正、负电荷的数量相同，故整个原子对外表现为电中性． 3．自由电子和离子 金属中离原子核最远的电子，往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种能自由活动的电子叫做____________,失去这种电子的原子便成了带正电的离子． 原子核 质子 中子 负电 自由电子 [想一想]　1.不带电的物体内部是否有电荷？ 提示：不带电的物体内有电荷，正负电荷电量相同，故对外不显电性. 二、三种起电方式 1．摩擦起电：两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带_______________，失去电子的物体则带_________________． 2．感应起电 (1)静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或_________________带电体，使导体靠近带电体的一端带_______________电荷，远离带电体的一端带_________________电荷的现象． (2)感应起电：利用_____________使金属导体带电的过程． 负电 正电 远离 异种 同种 静电感应 3．接触起电:不带电的物体与带电的物体接触后会带上电荷,这种使物体带电的方式叫做_________________，两个完全相同的物体接触后，会使电荷量_________． [想一想]　2.采用感应起电的方式能否使绝缘体带电？ 提示：不能，绝缘体中几乎没有自由移动的电荷. 接触起电 平分 三、电荷守恒定律及元电荷 1．电荷守恒定律的两种表述方式 (1)电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体______到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持_________． (2)一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的____________保持不变． 转移 不变 代数和 2．元电荷 (1)电荷量：电荷的________叫电荷量，常用符号Q或q表示，其国际单位是___________(C)． (2)元电荷：科学家发现_________和___________所带的电荷量最小，且其他物体所带电荷量是该电荷量的___________，这个最小的电荷量叫元电荷．用e表示，e＝