用发展的观点看问题(最新最全)ppt课件.pptVIP

下列变化属于质变的是( ): A.水结成冰 B.冷水变成热水 C.食物发霉 D.朝核六方会谈有缓和的迹象 E.鸡蛋变成小鸡 情景表演 杰米扬的汤 你能得到什么启发？ * 柳河八中 王桂荣 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 一切事物都是变化发展的 发展的含义 判断新旧事物的根本标准 正确理解发展的实质 （事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡） (三个是否; 克服三种错误标准) 自主合作探究（一） 一：前途是光明的，道路是曲折的 （1）为什么事物发展的前途是光明的？方法论要求？ （2）为什么事物发展的道路是曲折的？我们应该怎么办呢？ １.前途是光明的，道路是曲折的 （１）事物发展的前途是光明的 新事物必然战胜旧事物 得到人民群众支持和拥护 无可比拟的优越性 符合规律 强大生命力 远大前途 方法论 对未来充满信心， 支持新事物成长。 形式新 电脑算命、网络诈骗 法轮功、全能神教 埃博拉病毒 力量强 后出现 判断新旧事物的标准 根本标准：是否同事物的发展趋势相符合 新事物 由小到大，日益完善的过程 顽强抵抗，极力扼杀新事物 对新事物的认识需要一个过程 人们 旧事物 道路是曲折的 方法论: 做好充分的思想准备,克服困难,勇敢的迎接挑战 青蛙效应 青蛙效应给你哪些启示？ 小组合作探究（二） （1）量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。 （2）质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 (在量变阶段，事物的根本性质没有改变.统一、相持、平衡、静止等) (质变则是事物根本性质的改变. 是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等) ACE 学以致用 愚人吃盐 笨人吃饼 蚂蚁效应 稻草效应 秃头效应 谷堆论证 小组合作探究（三） 量变和质变的辩证关系？ 这给我们什么启示？ （1）量变是质变的必要准备 　　事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。 （3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。 事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停息地向前发展的 （2）质变是量变的必然结果。 　事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。 积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件 抓住时机，促成质变,实现事物的飞跃和发展. 要求 要求 事物的发展是量变和质变的统一 拓展延伸： 1、量变必然引起质变。 2、质变就是发展。 3、只有数量的增减才能引起质变。 事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。但是并非量变就一定会引起质变，量变只有达到一定的程度才会引起质变。 发展总是通过质变实现的，但是不能说 质变就是发展，只有向上的、前进的、 上升的质变才是发展，倒退的质变不是发展。 量变引起质变的两种形式： （1）事物在大小、速度、程度和规模场所等方面发生变化能够引起质变(数量的增减) （2）构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化。 (1)发展的实质----- (2)发展的基本条件---- (3)发展的状态----- (4)发展的方向----- 发展的道路----- 联系 量变和质变的统一 前进的,上升的 迂回的,曲折的 新事物代替旧事物的过程 小结 学以致用 1、郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”其中的寓意是 （ ） ①新事物具有强大的生命力　　 ②发展是一帆风顺的　　 ③旧事物不符合事物发展规律　 ④新事物吸收了旧事物中的合理的、积极的因素 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2、荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也”这一观点（ ）A、否定了事物的运动、变化B、否定了事物发展的前进性C、否定了事物与运动不可分D、否定了物质运动的普遍性 学以致用 B 3、下面既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的有（ ）⑴青出于蓝而胜于蓝⑵唇亡齿寒⑶邯郸学步⑷吐故纳新A、⑴⑵ B、⑴⑷ C、⑵⑶ D、⑵⑷ 学以致用 4.学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。这幅对联表明的哲理是 ①量变是一种渐进的、不显著的变化 ②量变是质变的必要准备 ③要积极做好量的积累 ④要看到事物发展的前途是