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第*页 双辽市柳条乡中学 本课第1课时 累计1课时 本课课型 新授课 八年级物理备课组 李春凯 课题： 11.3 动能和势能 教学目标及重难点 教 学 环 节 板 书 设 计 反 思 后 记 教 学 资 源 返回 目录 知识与技能 知道动能和势能以及影响动能和势能大小的因素。 过程与方法 通过实验探究、小组讨论加强对动能和势能的理解和区分。 情感态度与 价值观 在观察实验过程中，培养学生的科学态度‘发现生活，思考问题，享受物理中的乐趣；对物理知识的探索精神，对大自然的热爱； 教学重点 动能、势能及其影响因素 教学难点 动能、重力势能、弹性势能的区分 返回 目录 返回 目录 复习导入 新知教学 巩固拓展 小结升华 布置作业 课外拓展 新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒 1990年6月10日 沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。 为什么小小的馒头会把人砸伤？ 计划用时 3分钟 二次修改 多媒体出示表格，学生填写 教学环节 物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。能量的单位和功的单位一样都是：焦耳（J） 动能： 物体由于 运动 而具有的能量 质量相等的物体，速度越大，动能越大 速度相等的物体，质量越大，动能越大 计划用时 12分钟 二次修改 小组讨论探究，教师指引 教学环节 势能 物体由于被举高而具有的能量 高度相等的物体，质量越大，重力势能越大 质量相等的物体，高度越高，重力势能越大 弹性势能 物体由于弹性性别而具有的能量 同一物体，弹性形变越大，弹性势能越大。 计划用时 10分钟 二次修改 小组探究 教学环节 1、动能的多少由物体的_____和_____决定，重力势能的多少由物体的____________和_________决定，弹性势能由物体的____________决定 2、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，重力势能______ (填“变大”或“变小”) 计划用时 4分钟 二次修改 集思广益，小组讨论 教学环节 11.3动能和势能 计划用时 3分钟 二次修改 总结 教学环节 课后习题 1题 5题 2题 4题 计划用时 1分钟 二次修改 教学环节 物体的质量和它的速度都能影响物体的动能。请你研究小资料的数据，能不能看出：质量和速度相比，哪个对物体动能的影响更大？ 计划用时 5分钟 二次修改 讲细P=Fv，学生认真思考 教学环节 返回 目录 11.3动能和势能 返回 目录 教 学 反 思 动能、重力势能和弹性势能这三者学生在做题的时候是一个比较棘手的问题，在区分上要选好典型例题。 后 记 升 华 本节课是高中力学的一个重要衔接，因此要重点强调，加强学生的理解。 第*页 双辽市柳条乡中学
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