【状元之路】2011高考语文　13.1专题十三 句式的理解、语句的理解、翻译和断句复习课件 粤教版.pptVIP

太史慈问州吏说:“你要通报奏章吗?”州吏答道:“是的?”太史慈问:“奏章在哪里?”州吏说:“在车上?”太史慈说:“奏章的落款该不会有错吧?拿来让我看看?”州吏丝毫不知道太史慈是东莱郡派来的人,于是给他拿来了奏章?太史慈事先在怀中藏了一把刀,当即就把州里的奏章毁坏了?州吏急得跳了起来,大声呼叫:“有人毁坏了我的奏章!”太史慈把他带到车与车之间的空地,对他说:“假如刚才你不把奏章给我,我也没有机会毁坏它,现在我们两人的吉凶祸福都是等同的,我不会独自承担罪名? * 不如我们俩一起悄悄逃走吧,这样才能保存性命,免于死亡,没有必要一起遭受刑罚?”州吏说:“你为了郡太守毁坏我的奏章,已经达到目的了,为什么还要逃走呢?”太史慈答道:“我当初受郡守的派遣,只是来看看州官的奏章送到朝廷没有罢了?我用计太过分了,才弄坏了你的奏章?如果现在我回去,也担心遭到谴责迁怒,因此想和你一起逃走?”州吏觉得太史慈讲得对,当天便和太史慈一起逃走了?两人一起出城后,太史慈便借机偷偷折回公车门送上自己郡的奏章?州官因此吃了亏? * 太史慈也因这事出名,却又因此被州官怨恨?他担心被州官报复,便躲避到辽东去了?北海相孔融听说这件事后,认为太史慈是个奇才,多次派人探访他的母亲,并送给她丰厚的礼物?当时孔融因为黄巾军侵扰,就出兵驻扎都昌,结果被黄巾军管亥包围?太史慈从辽东回家,母亲对他说:“虽然你和孔北海未曾见过面,但你走了以后,他却供养周济我,待我情意深厚,比旧交老友还要好,现在他被贼兵围困,你应该前去救他?”太史慈在家停留了三天,然后独自步行,直接到都昌城下? * 当时,管亥的包围尚未严密,太史慈趁黑夜寻得机会进入城内,见到孔融,便请求带兵出去杀敌?孔融不听从他的意见,想等待外面救援,但救兵一直没来,而黄巾军的包围却一天天逼近?孔融打算向平原的刘备告急,但城里人却无法出城,太史慈主动请求前往?于是太史慈到了平原,劝谏刘备说:“我太史慈只是东莱郡的一个普通人,和孔北海既无骨肉之亲,也无同乡之谊,只是因为彼此仰慕声名,志趣相投,有分灾共难的情义?现在管亥暴乱,孔融被围,孤军困窘无援,危在旦夕? * 因您素有仁义之名,能救人于急难之中,所以孔北海很仰慕您,伸长脖子盼望您的到来,让我冒死突围,在万死之中将自己托付给您,只有您才能使他生存啊!”刘备神情严肃地答道:“孔北海知道这世上还有我刘备啊!”立即派遣三千精兵跟随太史慈前去救援孔融?黄巾军听到救兵赶来,就撤围逃散?孔融得以保全后,更加认为太史慈是个奇才器重他,并对太史慈说:“你是我年轻的朋友啊!”这件事结束后,太史慈回家禀告母亲,母亲说:“我为你能这样报答孔北海而感到高兴?” * * 讲析:本题考查理解?翻译文中句子的能力?(1)句的考查点在“荐”,“相与”以及“妻”的活用上;(2)句的考查点在“鲜”,“而”上? * (2008·北京)用斜线(/)给下面短文画横线的部分断句?杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰:“行贤而去自贤之心,焉往而不美?” (取材于《韩非子·说林上》) * 讲析:本题的材料为独立选材,近年来,北京?浙江?江苏等省区的高考,对此点的命题形式多为此?这个语段为叙述型,断句时根据人物理清关系,抓住“曰”“也”等标志词;抓住该语段句子结构的对举特点进行切分即可? 答案:杨朱过于宋东之逆旅/有妾二人/其恶者贵/美者贱/杨子问其故/逆旅之父答曰/美者自美/吾不知其美也/恶者自恶/吾不知其恶也/杨子谓弟子曰 * 参考译文杨朱经过宋国东边的一个旅店,店主有两个妾,那个丑的地位高,那个美的地位低?杨朱就问其中的原因,店主的父亲说:“那个美的自以为很美,我不知道她美在哪里,哪个丑的自以为很丑,我不知道她丑在哪里?”杨朱对他的弟子说:“品行高尚而摒弃自以为品行高尚的心理,到哪里不受欢迎呢?” * 高效作业 * 一?基础自测1.下列句子中,不属判断句的一项是( )A.沛公之参乘樊哙者也B.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也C.粟者,民之所种D.秦,虎狼之国,不可信 答案:B * 解析:判断是不是判断句的关键点在于句子是否翻译成“……是……”的形式?本题中B项虽然是“……者也”的形式,但与A项不同,这里的“者也”,只表达了一种肯定语气而没有判断语气;C项只有一个“者”;D项没有任何标志词,但它们都译成“……是……”,所以是判断句,在实际做题时,要特别注意这一点? * 2.下列句子中,不是被动句的一项是( )A.臣诚恐见欺于王而负赵B.或脱身以逃,不能容于远近C.众人皆醉我独醒,是以见放D.府吏见叮咛 答案:D