如何分析事例论据.pptVIP

1．源自课本。 古往今来，因感情亲疏而导致错误认知事物的事例不胜枚举。李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终也断送了赵国的大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因为对马谡的过分信任而误下军令，失却街亭，从而“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情的亲疏引起的。 ——浙江考生《“公正杯”中学生电视辩论赛总决赛》 2．源自经典名著。 孔夫子一袭长袍，沿路呼出“理性至上”；诸葛斩马谡，忍痛割爱，那是诺言，是军纪，是理性啊!海明威独守大海般的忧伤，梵高独具向日葵般的孤单，冉·阿让受折磨一生，最终顾全大局，为保全德国机密而杀死情人。 ． ——湖北考生《捕捉理性的灵光》 3．源自报刊、媒体。 看见过这样一幅动人的漫画：椰树下，一位饱经沧桑的老人慈爱地望着吊床上并排躺着的三个婴儿，对上帝祈求：“上帝啊!我爱他们，请每天赐他们一碗饭吧!别给他们罪恶。” 这位老人就是韩国前总统金大．中。我们可以想像获悉三个儿子涉嫌经济犯罪时这位老人心中的悲痛。但他没有利用自己的职权为儿子开脱，反而勇敢地走上电视台向全国人民道歉。 ——浙江考生《挥刀斩索 搭桥渡人》 4．源自生活。 这种论据针对性较强，运用起来也比较灵活。特别是在考场上作文，储备的材料用不上时，可以通过对生活的回忆和挖掘，再针对论点进行设例。如湖北一考生在《莫把情云遮慧眼》中引用了一个年轻的女职员为了爱而贪污公款，最终入狱：一位母亲，抱着身患绝症的儿子踏上黄泉路；一个老实的农民，讲哥儿们义气，帮朋友藏赃款，稀里糊涂地便成了窝藏犯…… 诸如此类的论据，也许是从报刊媒体上看到，也许是道听途说，也许是发生在自己身边的事情，总之，它们有力地论证了因情感而丧失了理智这一论点。这类论据比较新颖，但在可靠性和典型性方面应细加斟酌，并尽量少用。 5．源自典故。 《吕览·去私》篇载：晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令，祁黄羊毫不迟疑地说：“叫解狐去当，他一定能够胜任。”晋平公惊讶地反问道：“你说的是解狐吗?他不是你的 仇敌吗?”祁黄羊笑了笑说：“您让我推荐的是县令，并没问我谁是我的仇敌呀!当县令，我认为解狐最合适，他能干得很好，因此才推荐他。”果然，解狐很有才干，成为百姓拥戴的好县令…… ——吉林考生《怎一个“情”字了得》 高度概括，围绕中心、 精选典型、分类列举、 着意详略、叙中有议。 论据的表述 不少考生在叙例时千篇一律，陈词滥调，罗列材料，堆积词语，导致平淡寡趣、枯燥呆板。尽管所讲的道理千真万确，所用的语言却干瘪乏味。因此，在例子的表述上也应讲究技巧，下面仍以高考优秀作文为例加以简析。 1,层层堆叠，铺排有力。 所举事例在性质、层面、角度或其他方面无任何变化，只是数量的增加，通常这种简单的例举应尽量避免，因为它对论证论点的普遍性帮助不大。但在一定的情况下，这种方式会变得相当有力。如： 公子小白曾被管仲箭射衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。 刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。 房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨?然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛世。 2．正反对照，加强力度。 这是例证法的一种特殊形式，即举出彼此相反的两类事物，或同一事物的正反两个方面，一正一反，对比鲜明，从而增强论证的力度。如以下文字，用周公、刘备的“兼听”与楚怀王的“偏听”对比来论证兴亡之道： 试想，从古到今，有多少帝王 因为选贤授能、“兼听”，而开创了 一个个太平盛世。周公吐哺，天下 归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有 三国鼎立；萧何月下追韩信，方有 后来刘邦的强兵壮马。而又有多少 帝王因为轻信谗言、“偏听”，而使 国家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小 人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就 走上了亡国之途。 3.说理为主，用例为辅。 将用例和说理融为一体，从文字的角度说，有叙述也有议论，这样，既摆事实又讲道理，事实作为道理的依靠，道理是事实的进一步延伸。请看下面这段文字： ……可是，严谨的科学告诉我们，感性的东西并不准确，惟有理性的态度才是认知真理的途径。当冷静的哥白尼“无情”地打破寄寓人们诸多情感的“地心说”时，人们无法忍受情感的挫折，便疯狂地烧死了哥白尼——人们再次被感情所击败。但火把烧不掉真理。人们必须理性地对待事物。