【金版学案】2014-2015学年高中语文粤教版必修3课件：7　这个世界的音乐.pptVIP

朔 朔 朔 朔 语文·必修3（粤教版) 第二单元　科学小品 7　这个世界的音乐 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．走近作者 课 文导 读 刘易斯·托马斯(1913－1994)，美国生物学家、医学家、科普作家。1913年生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院；历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学——贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆——凯特林癌症纪念中心研究院院长，并荣任美国科学院院士。著有《细胞生命的礼赞》和《水母和蜗牛》等有广泛影响的科普著作。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 2．作品背景 课 文导 读 1970年，在一次关于炎症现象的讨论会上，主办者要德高望重的刘易斯·托马斯来一番开场白，给会议定个基调。他讲得又轻松又偏颇，为的是让会议不像平常这类讨论会一样沉闷。主办人将他率意为之的讲话录音整理，分发给与会者，并送了一份给《新英格兰医学杂志》。杂志的编辑原是托马斯高一年级的校友，他尽管不尽同意托马斯的观点，却喜爱那篇讲话的格调，于是就约托马斯写一组风格类似的专栏文章，每月一篇，内容自便，编辑不改一字。托马斯起初抱着听命于老大哥的心情连写了六篇， 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 课 文导 读 便央求罢手。但此时读者和评论家已经不允许杂志和托马斯停止他们的专栏了。于是，托马斯欣然命笔。后来有一家出版社将这些篇什不修不补，原样付梓。于是，《细胞生命的礼赞》这本书于1974年问世了。本文即选自该书。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 3．文体常识 课 文导 读 科普文常用说明方法及其作用： (1)打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 (2)摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。(和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。) 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 课 文导 读 (3)引资料：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 (4)分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 (5)列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．注音 预 习检 测 jiè tī è kū lóu qú yínɡ ruì qì liáo kū lonɡ shānɡ jí jiè zhàn chàn 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 2．写对字形 预 习检 测 慰 熨　 颚 愕 湮 甄 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 追本溯源，巧记汉字 “页”是个象形字。甲骨文的形体，像人形，头部画得很突出，有发有眼，线条清晰，形象逼真。到了周朝晚期金文的形体，只画一个人头，意思更明确。小篆的形体也突出上部的头。到了楷体，完全没有人形了。“页”本义是头，只作用于偏旁，一般不单用。至于“活页”的“页”，是假借字，同“葉”，简化为“叶”。 “页”是个部首字。在汉字中，凡从“页”的字大都与头有关，如“顶”“题”“烦”“颅”等。 字形小贴士 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 3．解释词义 预 习检 测 (1)戛然而止：_________________________________________ (2)自得其乐：___________________________________________ (3)杂乱无章：___________________________________________ 形容声音突然中止。 自己能够得到其中的乐趣。 乱七八糟，没有条理。章，条理。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 预 习检 测 × √ 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 4．辨析近义词 预 习检 测 (1)违反·违犯 [辨析]违反：表示不遵守，不符合法则、规程等。违犯：指违背和触犯法律等