2012年郴州市理论工作要点(三稿).docVIP

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2012年郴州市理论工作要点(三稿)

2012年郴州市理论工作要点 中共郴州市委宣传部理教科 (2012年3月) 2012年全市理论工作坚持以学习宣传贯彻党的十七届六中全会、党的十八大、省第十次党代会和市第四次党代会精神为主线,以大力实施中国特色社会主义理论体系普及计划为主题,以学习型党组织建设为抓手,着眼于服务全市工作大局,着眼于用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑,深化理论学习,扩大理论宣传,推进理论研究,为建设国际化现代化新郴州提供强大的思想保证、精神动力和智力支持。 一、以推进学习党组织建设工作为抓手,进一步深化理论学习 1、抓好县处级党委(党组)中心组学习。制定学习计划,健全学习制度,切实发挥县处级党委(党组)中心组的龙头带动作用。为提高各级党委(党组)中心组学习的规范化和实效性,健全完善督学制度、考学制度、巡听制度。总结提升我市督学、考学做法,争取在全省推广经验。建立学习巡听制度,设立巡听小组,制定巡听评价标准,明确巡听内容,规定巡听次数,每年对11个县(市、区)党委中心组理论学习分别巡听一次,抽查部分市直有关部门进行巡听。 2、提质升级“林邑讲坛”。以“林邑讲坛”为主要载体,继续打造好这个全民性公益学习平台,进一步助推全市学习型党组织建设,营造党员干部崇学参学的浓厚氛围。高端版块,坚持每季度一讲,着重在提质升级、提升品位上下功夫;社会版块,坚持每两个月一讲,着重在满足大众需求、贴近群众实际上下功夫;流动版块,坚持各县市区每年一讲,着重在拉长讲坛链条、扩大讲坛覆盖面上下功夫。在电视台开设“林邑讲坛”栏目,定期播出。继续做好林邑讲坛年度精选汇编及其学习使用工作。 3、深入推进学习型党组织建设。以“五创四评”活动为抓手,以党委(党组)学习中心组为龙头,以领导干部为重点,深入开展“创建学习型领导班子、创建学习型党支部、争当学习型党员(干部)”活动。召开全市学习型党组织建设工作推进会,展示学习成果,交流学习经验。广泛开展读书学习活动,每季度定期向全市广大党员、干部、群众推荐若干本优秀读物书目,推动开展“读书心得大家谈”活动、全民读书活动和“读书征文荐文”活动。加强对省级、市级学习型党组织示范点建设,以点带片、以线联面,在机关、学校、企业、社区、农村等不同类型、不同层次的党组织中,打造一批在全省乃至全国立得住、叫得响、能推广的示范典型。 4、完善网络学习平台——“郴州学习在线”。继续依托南岭网,更新完善党员干部网上学习交流平台——“郴州学习在线”,创新学习形式,丰富学习内容,培育学习型干部和建设学习型机关。 二、以推动党的创新理论走向大众化为目的,进一步加强理论宣传 5、抓好党的十八大精神的学习宣传贯彻。学习宣传好贯彻党的十八大精神是今年理论工作的重中之重,重点抓好“三项活动”:举行一次规模大、规格高的学习贯彻党的十八大精神集中宣讲,举办党的十八大精神学习班,召开一次全市社科理论界学习党的十八大精神座谈会,在全市兴起学习宣传贯彻党的十八大精神的热潮。 6、开展“理论宣讲面对面”活动。发挥市县乡三级哲学社会科学理论学习服务体系的作用,培养一批宣讲“名嘴”。结合全省社科普及月活动,面向基层开展“理论宣讲面对面”活动,加强基层理论宣讲工作,为基层群众释疑解惑,不断推进马克思主义理论大众化、通俗化。 7、打造好“何振郴”理论评论品牌。整合市直有关部门社科精干力量,成立相对稳定的写作班子,提高“何振郴”理论评论文章的创作水平,代表市委、市政府发出权威声音,正确引导舆论导向和理论导向。 8、加强媒体理论宣传。组织领导干部、专家学者和“学习之星”对理论热点、政策焦点等问题开展媒体访谈活动。用好《郴州日报》、《郴州宣传》、《南岭论坛》、郴州电视台等阵地,进行理论宣传和政策解读,扎实做好马克思主义中国化的最新理论成果大众化和党的方针政策武装群众工作。 三、以服务经济社会发展为落脚点,进一步推进理论研究 9、开展“千人大调研”活动。紧紧围绕市委、市政府的重要决策和中心工作,动员广大党员干部深入一线、基层、企业开展大调研活动,问计于民,征集“金点子”,从理论高度提炼概括,推进理论研究成果更好地服务于郴州经济社会科学跨越发展和富民强市目标建设。 10、组织编写一本通俗理论读物。围绕“大干新三年、再创新辉煌”的发展目标和决策部署,面向干部群众征集最关心的100个话题,组织社科理论专家、职能部门领导撰写“答案”,编写《百问百答》(暂定名)党员干部通俗理论读本,解答党员干部在实际工作中可能遇到的理论问题和理论困惑。 11、继续抓好干部理论考试。做好《百问百答》(暂定名)、《科学发展观在湖南的认识与实践之四》等理论读物的学习使用工作,适时在全市组织开展党员干部理论考试,以考促学,以学促干,检验学习成效,推动实践工作。 12、加强社科课题研究。围绕“国家级湘南承接产业转移示范区、先行先试34条

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