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“机电传动控制”课程设计任务书 第十一组 1．设计题目：点阵数字显示控制系统 2．设计内容： 1）用六个指示灯，排成三行两列，按从左到右，从上到下的顺序排列； 2）合理控制这六个指示灯，使其可以分别显示数字0-9；每个数字显示的时间5秒； 3）循环10次灭，声光报警5秒； 4）可以实现手动、单步、单周期和连续四种操作方式。 3．设计要求： 1）画出端子分配图 2）设计并调试PLC控制梯形图 3）设计说明书 4．进度安排： 1）理解题目要求，查阅资料，确定设计方案 1天 2）PLC梯形图设计与调试 3天 3）说明书撰写 0.5天 4）答辩 0.5天 指导教师： 专业负责人： 主管院长： 年 月 日 目录 前言 2 1 课程设计的任务和要求 3 1.1 课程设计的任务 3 1.2 课程设计的基本要求： 3 1.3 任务分析 3 2 总体设计 4 2.1 PLC选型 4 2.2 PLC端子接线 5 2.3 PLC外部接线图 7 3 PLC程序设计 7 3.1 设计思想 7 3.2 PLC控制原理图及其设计说明 9 4 程序调试说明 17 5 参考文献 18 总 结 18 前言 本次课程设计的目的是掌握机电传动控制系统的基本原理、PLC控制电路的设计方法以及继电器—接触器控制电路的PLC改造方法。掌握机电传动控制系统中继电器—接触器控制和PLC控制的基本原理、设计方法及两者的关系。掌握常用电器元件的选择方法。具备一定的控制电路的分析能力与设计能力。感谢老师和研究生给我了宝贵的意见和建议，我才会顺利的变成和调试成功，限于本人能力有限，希望老师多多提出宝贵的意见。 1 课程设计的任务和要求 1.1 课程设计的任务 设计题目：点阵数字显示控制系统 主要任务是设计一个能控制小灯的系统，让其亮或灭代表数字，在工程上则能控制机械的起或停，并能按照人的意愿去工作。 1.2 课程设计的基本要求： （1）.用六个指示灯，排成三行两列，按从左到右，从上到下的顺序排列； （2）.合理控制这六个指示灯，使其可以分别显示数字0-9；每个数字显示的时间为5秒； （3）.循环10次灭，声光报警5秒； （4）.可以实现手动、单步、单周期和连续四种操作方式。、、 1.3 任务分析 本课题主要是控制指示灯来显示尽可能多的数字，在给定的三行两列的指示灯，能显示最多的数字有0，1，4，6，7，9。并能实现手动，单周期，连续及单步等目的。由输出线圈控制指示灯，程序的基本流程图如图1。 图1 程序流程图 2 总体设计 2.1 PLC选型 （1）输入点数 启动和停止按钮各需要一个输入，单步，单周期，手动，连续各需要一个输入，手动分别控制各数字又需要六个输入，一共12个输入端子。 （2）输出点数 六个灯分别对应相应的六个输出，还有声光报警两个输出，一共8个输出。 （3）供电电源的选择 PLC的供电电源，除了引进设备时同时引进PLC应根据产品说明书要求设计和选用外，一般PLC的供电电源应设计选用220VAC电源，与国内电网电压一致。重要的应用场合，应采用不间断电源或稳压电源供电。 如果PLC本身带有可使用电源时，应核对提供的电流是否满足应用要求，否则应设计外接供电电源。为防止外部高压电源因误操作而引入PLC，对输入和输出信号的隔离是必要的，有时也可采用简单的二极管或熔丝管隔离。 （4）控制功能的选择 该选择包括运算功能、控制功能、通信功能、编程功能、诊断功能和处理速度等特性的选择。 （5）PLC的选型： 根据输入输出的端子分配可选择CPU222DC/DC/DC型PLC。24V DC电源 24V DC输入 24V DC输出 2.2 PLC端子接线 PLC 的I/O端子分配图如图2. 图2 I/O端子分配图 2.3 PLC外部接线图 图3 PLC外部接线图 3 PLC程序设计 3.1 设计思想 （1）按照灯的三行两列的排列顺序，灯的亮代表有笔画，所有亮的灯加在一起就能代表一定的数字，并能设计进行循环，单步，连续等目的。 （2）本流程用单步的按钮控制单步的存储器，连续的按钮控制连续的存储器，单周期控制单周期的存储器，并把相应的存储器的常开或是常闭触点串联或是并联到相应步骤中，得到相应的结果，具体设计见后面的程序设计梯形图及其顺序