宁夏育才中学学益校区2015-2016学年高二历史下学期第二次（6月）月考试题.docVIP

宁夏育才中学2015～20学年学期 A．中国历史上的第一次思想解放运动 B．儒家思想开始处于独尊地位 C．我国传统主流文化重新焕发了生机 D．促使“三教合一”现象出现 2．某村庄有一位德高望重的老人，他经常这样教育自己的子孙：施恩图报非君子，恩将仇报是小人为人处世不可有贪心，衣能蔽体，食能果腹，足矣得饶人处且饶人浪费一粒粮食就会遭到五雷轰顶。你认为老人的言论反映出他继承了中国传统文化的哪些思想（ ）①儒家 ②道家 ③墨家 ④法家 A.①② 　　　　B.②③ 　　　　　C.①②③ 　　　　D.①②③④ A．排斥儒学以外的一切思想 B．博大精深但有一定封闭性 C．概括了世间所有自然规律 D．内容丰富、探索世界本源 4、李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿而起的农民。这反映了李贽： A．反对封建社会男尊女卑的观念 B．反对三纲五常为核心内容的封建礼教 C．破除对孔子思想的迷信 D．揭露道学家的虚伪 5．“他们竭力思索、探究前朝悲剧性的结局，将明朝皇帝的失败归咎于他们的专制统治和作为专制统治意识形态支柱的新儒家程朱学派……将这群学者冠名为‘启蒙哲人’是完全合理的。”下列学者中可以被冠名为“启蒙哲人”的是 A．朱熹 B．程颐 C．王阳明 D．黄宗羲 6. 有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于( ) A. 利用宗教反对封建思想 B. 通过著书立说表达思想 C. 组织团体宣传新思想 D. 借助传统文化宣传新思想 7．马克思在评价马丁·路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣（神职人员）变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”下列对宗教改革的相关评述，不正确的是 A．打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位 B．树立信仰本身为权威，只要虔诚信仰，灵魂即可得救 C．试图清除宗教对个人生活的影响，开启了人类理性的光芒 D．改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例，人人可以同上帝直接对话 8.一天,柏拉图和边走边讨论，你推测他们讨论的话题可能涉及 ①人是否应该理性思考②人类是否是自然界中最高级的③“人”和“有思想力的人”，哪一个才是真正的“万物尺度” ④是否实施“分权与制衡”，保护雅典民主政治 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A.“人文主义”“民贵君轻”B.“因信称义”“天人感应” C.“人文主义”“存天理,灭人欲”D.“因信称义”“致良知” A.古希腊思想家B.文艺复兴倡导者C.宗教改革家D.启蒙思想家 历史学家们认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与科学革命极大地促进了人类精神层面现代化的进程。这四场运动的共同之处是 A．彻底摧毁了天主教的精神枷锁B．促进人类自立、自主意识的形成 C．使宗教宽容主张被人们广泛接受D．使西方资产阶级代议制逐步建立 A．《本草纲目》被誉为“东方药物巨典”? B．《黄帝内经》奠定了中医临床医学的基础? C．《伤寒杂病论》提出了辨证施治的方法? D．体现了中国人与自然和谐相处的人生态度 15．古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明，西欧有一名彦：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合古代科技史对此理解不正确的是 A．中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就 B．阿拉伯人在东西文化交流中起来桥梁的作用 C．欧洲人善于使用但不会创造新科技 D．欧洲人吸收和借鉴中国科技成就，并将之用于生产与社会实践 16.历史学家陈寅恪指出：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列史实可以佐证这一观点的是（ ） ①市坊融为一体 ②雕版印刷首创 ③儒家信仰重建 ④世俗文学兴盛 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 17、1846年某日，德国天文学家加勒在根据某科学定律推算出的位置上找到了一颗后来被命名为海王星的行星，这一天被人们评价为某理论“最辉煌的一天”。该理论是: A. 牛顿力学 B．普朗克量子理论 C．达尔文进化论 D．爱因斯坦相对论 18．他被称作“生物学领域的牛顿”，在去世后也被安葬在牛顿的墓旁，其墓志铭是：他把世界翻了一个个，虽然并不完全。“他”之所以备受尊敬，是因为