山西省运城市临猗中学人教版高中物理课件 必修一 第三章 相互作用 复习（共21张PPT）.pptVIP

练习 * * 白世超 产生条件 方向 大小 作用点 1、力学中的三种性质力 重力 弹力 摩擦力 一、复习基本知识 2．注意区分： 一对平衡力和一对相互作用力 一对平衡力： 大小等、方向反、同一物体、一条直线 一对相互作用力： 大小等、方向反、两个物体、一条直线 一、复习基本知识 受力分析即把物体(研究对象)受到的外力都找出来，并画出受力示意图。这个过程就是受力分析. 力是物体运动状态改变的原因。 任何物体的运动变化，都和它受到的力的大小、方向有关。 因此，受力分析是研究物体运动的基础，正确分析物体受力情况是解决力学问题的前提和关键。受力分析贯穿于整个高中物理学习之中。 二、受力分析 1、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。 2、力的产生条件：依据各种力产生和存在的条件和特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时，必须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。 受力分析四关键 惯性不是力。 若无特殊说明，不考虑空气阻力。 未直接接触 无弹力和摩擦力 直接接触，但无相互挤压 无弹力,无摩擦力 直接接触，有相互挤压 有弹力,但不一定有摩擦力 3、力的相互性：某物体对其它物体施加了力的同时，也必然受到其它物体对它的力的作用。不存在只施力而不受力的物体，也不存在只受力而不施力的物体。在分析几个相互联系的物体的受力情况时，可从力的相互性考虑。 4、力和运动的一致性：物体处于怎样的运动状态是由受力情况决定的, 受力情况和运动状态总是一致的. 比如：处于平衡状态（静止 或匀速运动）的物体,其合外力 为零等等。 B A F A、B一起向右匀速运动 受力分析的一般步骤 将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析物体所受到的重力、弹力、摩擦力等。 受力分析的总体原则： 实事求是：不多、不少、不错 A B B A G F支 F动 G F支 B A ＡB F压 F 例：在F作用下AB一起向右运动 F动 G F支 F F v v 1．如图所示，处于粗糙水平地面上的物体。 G F支 向右运动 F动 分析水平面上物体的受力情况 F v G F动 F支 在水平力F作用下向左运动 Ａ F 在力F作用下向右运动 G F支 F动 v F 分析竖直面上物体的受力情况 2．如图所示。 静止： G F静 FN F 物体上滑： G F动 FN G F 物体沿光滑斜面下滑 3．如图所示。 分析斜面上物体的受力情况 上滑? 物体沿斜面 匀速下滑 G FN F动 v G FN 物体沿粗糙斜面上滑 F动 v v G F 分析传送带上物体的受力情况 4．水平传送带足够长。 G F F动 2、随传送带一起向右匀速运动 1、将物体轻放到匀速运动的传送带上 v v G F G F F静 F静 向上匀速 向下匀速 5．倾斜传送带。物体与传送带保持相对静止。 分析传送带上物体的受力情况 6．如图所示，分析AB的受力情况。 分析叠放物体的受力情况 F B A 静止 AB两物体一起匀速下滑 v A B 1.整体法与隔离法 一般隔离受力较少的物体 受力分析时不再考虑系统内物体间的相互作用力 注意 研究系统内物体之间的相互作用力 研究系统外的物体对系统整体的作用力 选用原则 将研究对象与周围物体分隔开分析的方法 将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法 概念 隔离法 整体法 2.假设法 分析弹力的有无，分析摩擦力的有无 受力分析的注意事项 1、整体法与隔离法，灵活运用 2、不要找该物体施加给其它物体的力。 3、不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。 1、不少——按顺序：一重二弹三摩擦 2、不多——画每个力时都要想它的施力物 3、不错——只分析研究对象受到的力， 不分析研究对象施加给别的物体的力； 分析结果要与物体运动状态相符合 作图：规范、准确！ 工具、方法 不多、不少、不错 分析A物体受的力 A A沿着水平面向右运动 F A A沿着斜面向上运动 F 练习 F G F支 FN * * * *