《机械设计基础》样题.docVIP

成都电子机械高等专科学校 20 / 20 学年第 学期 课程名称 《机械设计基础》 考试方法 闭 使用班级 （A卷） 拟 题 人 200 年 月 日 教 研 室 主 任 200 年 月 日 主管单位负责人 200 年 月 日 第 PAGE 4 页 共6页 选择题（从下列各题的备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题中的空缺处，选错或未选该题不得分。每小题1分，共20分） 若两构件组成低副，则其接触形式为（　　 ）。 A．面接触； B．点或线接触； C．点或面接触； D．线或面接触。 杆长不等的铰链四杆机构，若以最短杆为机架，则是（ ）。 A．曲柄摇杆机构； B．双曲柄机构； C．双摇杆机构；　　　　　D．双曲柄机构或双摇杆机构。 在曲柄摇杆机构中，为提高机构的传力性能，应该（ ）。 A. 增大传动角； B. 减小传动角； C. 增大压力角； D. 减小极位夹角。 铰链四杆机构的死点位置发生在( ) A.从动件与连杆共线位置； B.从动件与机架共线位置； C.主动件与连杆共线位置； D.主动件与机架共线位置。 凸轮机构从动件运动规律为等速运动规律时，机构受力（ ）。 A.无冲击； B.有刚性冲击； C.有柔性冲击； D.不确定冲击。 课程名称 课程名称 考试时间 专业年级 学号 姓名 线 密 封 考试科目: 机械设计基础 考试时间: 120 分钟 考试方式: 闭卷 成都电子机械高等专科学校 20 －20 学年第 学期考试试卷A 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 改卷人 设计凸轮机构，当凸轮角速度和从动件运动规律已知时，则（ ）。 A．基圆半径越大，压力角越大； B．基圆半径越小，压力角越大； C．滚子半径越小，压力角越小； D．滚子半径越大，压力角越小。 带传动正常工作时不能保证准确的传动比是因为( )。 A.带的材料不符合虎克定律； B.带容易变形和磨损； C.带在带轮上打滑； D.带的弹性滑动。 带传动的主要失效形式是带的( )。 A.疲劳拉断和打滑； B.磨损和胶合； C.胶合和打滑； D.磨损和疲劳点蚀。 在安装标准直齿轮时若中心距大于标准中心距，则将使( ) A．重合度变大； B．定角速比无法保证； C．啮合角变大； D．节圆压力角变小。 圆柱齿轮传动中，当齿轮分度圆直径不变而减小齿轮的模数时，可以（ ）。 A．提高齿轮的弯曲强度； B．提高齿面的接触强度； C．改善齿轮传动的平稳性； D．减少齿轮的塑性变形。 有一标准直齿圆柱齿轮传动，齿轮1和齿轮2的齿数分别为和，且。若两齿轮的许用接触应力和许用弯曲应力均相同，则（　　 ）。 A．两齿轮接触强度相等，齿轮2比齿轮1抗弯强度高； B．两齿轮抗弯强度相等，齿轮2比齿轮l接触强度高； C．齿轮1和齿轮2的接触强度和抗弯强度均相等； D．齿轮1比齿轮2的接触强度和抗弯强度都高。 标准直齿圆锥齿轮的标准模数是（ ） A．大端模数； B．小端模数； C．平均模数； D．求出平均模数后圆整所得的模数。 若被连接件之一厚度较大、材料较软、强度较低、需要经常装拆时，宜采用( ) A.螺栓连接； B.双头螺柱连接； C.螺钉连接； D.紧定螺钉连接。 设计键连接的几项主要内容是:a)按轮毂长度选择键的长度 b)按使用要求选择键的主要类型 c)按轴的直径选择键的剖面尺寸 d)对连接进行必要的强度校核。在具体设计时，一般顺序是( ) A. ；