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【支部书记上党课】 建设学习型党组织 提升教师队伍素质 早在党的十六大报告就已提出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。党的十七大再次明确指出：“要按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高全党运用科学理论分析和解决实际问题能力。”为了落实这项重大任务，2009年10月，党的十七届四中全会通过的《关于加强和改进新形势下党的建设若干问题的决定》提出：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”由此我们可以清楚地看到，建设学习型党组织是党中央面向新世纪、面向未来的重大战略部署，是在世情、国情、党情发生深刻变化的大背景下，永远保持党的执政地位、保持党的生机与活力的重要举措，是各级党组织长期、重要、艰巨的政治任务。根据学习型建设和教师队伍建设要求，我讲三点体会，供大家参考。 一、创建“学习型”党组织 建设学习型党组织必须确立符合时代要求的科学理念，这是学习型党组织建设的思想保证。建设学习型党组织首先应当确立正确科学的建设理念，只有理念统一，才能达成思想上“共识”，保障学习活动中“共为”。作为基层组织具体要确立下述四种理念： 一是,坚持党组织代表“先进”、永葆“先进”的理念。即确立党组织和党员始终牢记自己是党的先进性的代表者和践行者，肩负着保持和发展党的先进性的理念。目前国际形势的变化，国内改革开放的深入，既给党的建设带来前所未有的机遇，又使党的建设面临着从未有过的挑战。要使党经受住时代赋予的执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验，就要使其永葆党组织先进的性质。作为一个共产员应时刻牢记党章,牢记誓词,牢记党的宗旨,争当优秀共产党员,不负人民。 二是,共产党员要树立“学习为本、终身学习”的理念。即确立学习是党组织和党员提高执政能力，永葆先进性之本的理念。知识经济时代的显著特点之一是，知识、智力成为社会和组织发展的基础，终身学习、终身教育成为个人生活工作的重要内容。每个党组织和党员特别是教育战线的党员要树立“没有终点，只有起点”、“没有毕业，只有毕生”的全程终身学习理念和团队学习理念，把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活品质。我不打牌,不进娱乐场所,把工作之余的时间全部用在学习上,久而久之觉得很充实,生活很有意义,生活也很有情趣。 三是,人生需要有“不断超越、追求创新”的理念。即确立通过学习改善心智模式和行为习惯，使党组织不断创新、发展的理念。发展是质的飞跃，是对旧事物的超越。要实现飞跃和超越关键在于创新。建设学习型党组织，目的在于保持党组织的持续发展。为此，党组织和党员必须根据社会和时代发展的要求和趋势，改善心智模式，培育创新思维，做到不断超越以往，超越自我，远离腐朽。 老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰聘畋猎，令人心发狂，难得之货，令人行妨”。 然而世人熟知：收入高了，未必生活压力减轻了；物资丰富了，未必感受到精神富有了；娱乐增多了，未必人生幸福了；交际广阔了，未必心中留下美好回忆了。唯有思想与知识才是人生的最珍贵的才富。 　　四是,要有“团队学习、共同进步”的理念。即确立强调个体学习，更重视团体学习的理念。个人与社会是统一的。当今社会已经发展到了既弘扬个性又凸显团队作用的时代。建设学习型党组织，就是要在重视党员个体学习和智力开发的前提下，更加关注党组织的集体学习和群体智力的开发，将个人学习与团体学习紧密结合，注重党员间的相互交流、相互学习、相互启发、相互激励、相互促进，从而更大限度地拓展思维，提升党组织的“群体智商”，产生1+12的增值效应。 二、在学习中堤升“师德”水平 学习的目的在于运用。创建学习型党组织,对于我们教师队伍来讲就是要通过学政治、学法规、学专业、学名著来提升教师队伍素质,强化师德师风建设,忠诚事业,忠诚履职,克服缺点,推进素质教育的发展,争做人民满意的教师。 当前我们教师队伍存在的突出问题: 1、教育思想不端正,办学行行不规范。个别学校不能全面贯彻落实党的教育方针,课程改革流于形式；在办学行为上突出问题有:一是乱收费行为时有发生；二是家教家养未彻底根治；三是均衡教育难以推进。 2、教师缺乏进取意识,热衷于娱乐安逸的生活方式 少数教师不学习,业务能力低下,学识水平贫乏,敬业思想淡泊;少数负责人、教师热衷于