湖南省长沙市长郡中学高中物理（人教必修二）课件：第六章 第六节《经典力学的局限性》（共46张PPT） .pptVIP

* * * * * * 为了克服这一困难,德国物理学家普朗克大胆提出了量子的观点,爱因斯坦等物理学家又将量子论进一步丰富、发展，形成了现代量子力学理论. 1. 从低速到高速: 二、经典力学的局限性 1. 从低速到高速: 物体的质量与运动速度有关;  二、经典力学的局限性 1. 从低速到高速: 物体的质量与运动速度有关;  经典力学中速度叠加原理不再成立; 二、经典力学的局限性 时间和空间是什么? 经典时空观是怎样回答的? 爱因斯坦的时空观又是怎样回答的? 经典时空观与相对论时空观 一、经典时空观（绝对时空观） 经典时空观与相对论时空观 一、经典时空观（绝对时空观） 1. 同时的绝对性 2. 时间间隔的绝对性 3. 空间距离的绝对性 经典时空观与相对论时空观 一、经典时空观（绝对时空观） 1. 同时的绝对性 2. 时间间隔的绝对性 3. 空间距离的绝对性 时间、长度和质量这三者都与参考系的运动无关。 创立狭义相对论 阿尔伯特·爱因斯坦 经典时空观与相对论时空观 二、相对论时空观 时间、长度和质量这三者都与参考系的运动有关。 1. 两条基本假设： （1）不同惯性参考系，物理规律相同 （2）任何惯性系，光速不变 2. 狭义相对论结论： （1）同时是相对的 （2）动钟变慢 （3）动尺变短 （4）运动的物体质量变大 2. 从宏观到微观: 2. 从宏观到微观: 微观粒子的行为能用经典力学来解释吗？经典力学遇到了哪些困难？ 2. 从宏观到微观: 微观粒子的行为能用经典力学来解释吗？经典力学遇到了哪些困难？ 为解释微观粒子的运动规律建立了什么理论？ 伦琴发现X射线 汤姆生发现电子 贝克勒耳发现 天然放射线 宏观领域 微观世界 普朗克创立量子力学 3. 从弱引力到强引力: 3. 从弱引力到强引力: 水星进动的解释遇到了什么困难? 3. 从弱引力到强引力: 水星进动的解释遇到了什么困难? 强引力作用下出现了什么问题? 3. 从弱引力到强引力: 水星进动的解释遇到了什么困难? 强引力作用下出现了什么问题? 爱因斯坦建立了什么理论来解释? 三、经典力学的适用范围 相对论物理学和量子力学完全否定了经典力学吗？ 三、经典力学的适用范围 经典力学的适用范围？ 相对论物理学和量子力学完全否定了经典力学吗？ 三、经典力学的适用范围 经典力学的适用范围？ 相对论物理学和量子力学完全否定了经典力学吗？ 宏观、低速、弱引力 三、经典力学的适用范围 经典物理对物理学思想和科学方法作了重点总结，它只适用于宏观低速的物体； 相对论和量子论则适用于微观高速粒子的运动。 因此，相对论和量子力学的建立，并不是对经典力学的否定。 四、牛顿的科学方法 阅读“科学足迹”栏目 《牛顿的科学生涯》 四、牛顿的科学方法 阅读“科学足迹”栏目 《牛顿的科学生涯》 指出牛顿的科学方法: 四、牛顿的科学方法 * * * * * * * * 2015年上学期 制作 10 湖南长郡卫星远程学校 2015年上学期 制作 10 湖南长郡卫星远程学校 【例1】、b、c是地球大气层外 圆形轨道上运动的3颗卫星， 下列说法正确的是： A.b、c的线速度大小相等 且大于a的线速度 B .b、c的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度 C.c加速可追上同一轨道上的b,b减速可等候同一轨道 上的c D.a卫星由于某种原因轨道半径缓慢减小，其线速度 将增大 b c a 【拓展】发射地球同步卫星时, 先将卫星发射至近地圆轨道1, 然后经点火, 使其沿椭圆轨道2运行, 最后再一次点火, 将卫星送入同步轨道3. 轨道1、2相切于Q点, 轨道2、3相切于P点, 如图所示, 则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时, 以下说法正确的是( ) 卫星的稳定运行和变轨运动 1 2 3 P Q A. 卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上 的速率 B. 卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度 C. 卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度 D. 卫星在轨道2上经过P点时的速度小于 它在轨道3上经过P点时的速度 1 2 3 P Q A. 卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上 的速率 B. 卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度 C. 卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度 D. 卫星在轨道2上经过P点时的速度小于 它在轨道3上经过P点时的速度 BD 1 2 3 P Q m1 m2 O 双星问题 双星运动是宇宙中一种