《世界是永恒发展的》讲课稿(具体).docVIP

8.1 世界是永恒发展的 发展的普遍性 自然界是发展的 整个世界 人类社会是发展的 人的认识是发展的 发展的实质 1、含义：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2、新旧事物的根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合。 3、发展的意义 【导入新课】 同学们，大家早上好。你们回顾一下小时候你们所生活的村子。15年前，10年前，五年前再到现在。从村子十几年的发展历程来看，你们感受到了什么？是不是村子在不断变化发展着的呢。好，这也就是我们今天所要探讨的内容——世界是永恒发展的。 第一讲 发展的普遍性 一、发展的普遍性 1、自然界是发展的 无生命物质到有生命物质再到人，从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程?它说明了什么? ①从生命产生到人的出现是一个低级到高级，简单到复杂的变化发展的过程，而且这一过程是一个前进的、上升的过程。 ②这也说明了一个怎样的观点呢？——自然界是发展的。 是什么引起事物的发展呢？ 是由事物的相互联系引起的，正是由于事物之间相互联系、相互影响，相互作用，才构成了事物变化和发展。 2、人类社会是发展的 1840年，英军船坚炮利，“炸”开了中国的大门，从此中华民族进入了一段屈辱的历史。1900年，八国联军侵华占领北京，此时中华民族蒙受着巨大的耻辱，国家濒临灭亡边缘；1949年，新中国成立，中国人民从此站起来了；改革开放三十余年，中华大地焕然一新。 这些展示了中国不同历史时期的历史变迁，这其中说明了什么？ 中国经历了革命、建设和改革开放的不同历史时期，是在不断变化发展。我们把它扩大到全世界、扩大到整个人类社会，又是怎样的呢？结论是：人类社会也是发展的。 人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，有些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到共产主义社会，甚至还会继续发展，当然啦，2012世界末日都过去了，我们不是还获得好好的吗，人类不灭亡，人类社会也是会不断向前发展的。这是一个社会历史形态的更替，这又是从低到高的不断发展的过程。 3、人的认识是发展的 自然界是发展的，人类社会也是发展的，那么还有什么是发展的呢？下面我们来看一位哲学系大学生总结自己大学生活时说的一段话： 大一时不知道自己不知道 大二知道自己不知道 大三不知道自己知道 大四知道自己知道 这又体现了什么哲学观点呢？说明了随着实践的发展，人的认识也是不断发展的。那我们还能否举出那些人类认识发展的例子呢？ 1、对唯物主义的认识过程：古代朴素唯物主义——近代形而上学唯物主义——辩证唯物主义；2、天命不可测——人定胜天——可持续发展； 人类的认识都会经历一个由不知到知，由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。 所以，一般我们哲学上把世界分为三大领域，即自然界、人类社会和人类思维。 那么这三大领域的状况是怎么样的呢？我们从刚才的探究中得到了那几个结论？无论是自然界、还是人类社会和人类的认识，都是发展的，所以我们归结出发展的一个特点：发展的普遍性。这也是我们学习的一个哲学原理。 除此之外，发展是不是只是一时的，暂时性的呢？一个事物也不是今天发展了，明天就不发展，而是不断的，是永久的。就像我们刚才所说的人类社会进入了共产主义社会之后还会继续发展，人类的认识也是无限发展的，自然界也是如此。所以我们可以得出一个结论——世界是永恒发展的。 第二讲 发展的实质 二、发展的实质 1、运动、变化和发展 我们知道了发展是普遍的、永恒的，那么到底什么是发展呢？我们怎样来理解发展呢？下面我们来看下一个探究活动，举两个事件。 月球围绕地球转、袁世凯称帝、新中国成立。这些都是发展吗？——显然不是，月球围绕地球转是运动，袁世凯称帝是变化，新中国成立才是发展。那么运动变化是发展吗？怎样来理解他们之间的关系？ 我们先来看他们的不同点（性质不同）：运动是物质存在的方式，是一般的变化。 变化是运动中所发生的状态乃至性质的改变,这种变化既有上升的向前的,进步的,也有下降的,向后的退步的。他们都没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势，是没有方向性的。 而发展：是向前、上升性质的变化，是新事物的产生和旧事物的灭亡。它揭示了运动变化的前进和上升的趋向性，是有方向性的。所以我们可以从中知道，发展是事物的前进和上升。 共同点：它们都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的。上升的、向前的、进步的运动变化是发展。 通过上面的学习我们知道了运动、变化和发展之间的联系与区别，那有人就问了发展到底是什么？ 发展就是新事物产生和旧事物的灭亡。 很多人经常以三个错误的标准来衡量新旧事物，