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一年级如何开展年级活动推进“自育自学” 合肥实验学校 吴燕（原创） 一、学情分析： 一年级的孩子告别幼儿园，到校一个学期。经过一学期的培养，基本上适应了小学的一日常规。但是基于来校时间短，年龄幼小等实际情况，如何要带领这群孩子走上“自育自学”道路？ 我们可以组织整个年级的一起来开展一些活动，一方面促进各个班级推进“自育自学”，另一方面也能丰富一年级学生的校园活动。但活动的开展不能一味地给各个班级布置任务，也不能一味评比，挫伤部分班级老师和学生的热情。要设计一些与一年级孩子年龄特征相结合的，带有趣味性的活动。以“表彰优秀，带动他人”“展现班级特色，重在参与锻炼”为精神。通过活动，去启发孩子们的“自育自学”意识，促进不同班级孩子的建立友谊，加强各科教师之间交流，打造一个和谐共进的年级。同时还要促进家校合作，多向家长宣传“自育自学”理念，引导他们配合学校教育，完成“自育自学”任务。 二、推进落实的方面 “自育自学”实验包含“7＋1”个模式：基于学生的子课题实验7个，基于教师的子课题实验1个。这个范围较宽，学校不同部门举办活动都有侧重，为配合学校总体安排，作为年级组，我们可以围绕三个方面来推进落实“自育自学”工作，分别是：自学一样乐器，精细个案分析，“艺友制”教师自我发展模式 三、活动阶段总体部署 针对于以上三个方面，我们可以安排了以下推进计划，计划分为三个阶段：宣传准备阶段，实施阶段，总结阶段。每各阶段落实到每月。 四、每月活动阶段的详细安排（附表） 2月份（宣传准备阶段） 我们首先组织家长填写调查表，统计调查结果，对孩子有个详细全面的了解。然后召开年级会议，让各班主任根据调查结果组织任课老师确定精细个案的观察名单。在“自学一样乐器”方面，用《给家长的一封信》的方式，向家长宣传的“自育自学”理念。 起止时间 活动主题 内容 2月17日～29日 宣传准备 阶段 1.组织家长填写调查表，统计调查结果 2.《给家长的一封信》宣传“自学一样乐器” 的“自育自学”理念 3.召开年级会议，各班主任组织任课老师确定 精细个案的观察名单 3月份（实施阶段） 班主任协助音乐老师统计年级课外自学乐器学习情况 。然后各班级推选乐器学习优秀的同学，给优秀的同学拍摄表演小视频，视频在年级各个班级播放，并在年级宣传栏内张贴精美宣传画，以激发其他同学的乐器学习热情。同时音乐老师开展简单的乐器教学。 在“艺友制”教师自我发展模式方面，组织本年级教师开展“同读一本好书”的活动，促进老师们结为“书友”，让教师们在好书的带领中共同进步。 起止时间 活动主题 内容 3月1日~ 30日 实施阶段 1.统计年级课外自学乐器学习情况， 2.安排给优秀的同学拍摄视频，年级内播放，在 年级宣 传栏 内张贴精美宣传画 3.与艺术组协商，开展简单的乐器学习 4.组织本年级教师开展“同读一本好书”活动 4月份（实施阶段） 我们可以开展更丰富的的活动推进“自学一样乐器”。首先在各个班级举行“文艺之星”推选活动。给推选出来的优秀同学制作精美宣传画，并在年级表彰宣传。然后在期中考试后的家长会上开辟“自育自学”宣传栏，评选““自育自学”进步之星”，通过榜样去带动家长。 期中考试后，召开期中“自育自学”交流会，教师汇报精细个案的观察情况，教师间可以相互交流 “后进生”转化经验，把前半学期中遇到的教育教学问题，拿出来让大家集思广益，形成“业友”间真诚的研讨。并且我们还可以举办 “同读一本好书”读书进度交流会，促进落实“书友”的形成。 起止时间 活动主题 内容 4月1日~ 31日 实施阶段 1.举行“文艺之星”推选活动，制作精美宣传画， 年级表彰宣传 2.家长会上开辟“自育自学”宣传栏，评选“‘自育 自学’进步之星” 3.召开期中“自育自学”交流会，教师汇报精细个 案的观察情况，开展“后进生”转化经验交流， “业友”研讨 4.“同读一本好书”读书进度交流会 5月份（实施阶段关键发展期） 将继续举行“文艺之星”推选活动，但这次是主要鼓励进步迅速的同学，给这些同学信心，同时也激励其他同学。然后我们要加强与家长们的合作 。然后组织家长填写《“自育自学”任务进度表》，让家长们督促孩子回家认真练习，以确保学习成果。 5月是向劳动致敬的月份，所以可以开展一个教师之间 “五月送温暖”的活动。让教师自己动手或带领孩子们制作一些小手工或者贺卡，写上一两句感谢的话语，送给教师，让老师们的感恩成为一股股暖流，流进彼此的心里。 起止时间 活动主题 内容 5月1日~30日 实施阶段 1.举行“文艺之星”推选活动，鼓励进步迅速的 同学，制作精美宣传画，年级表彰宣传 2.组织家长填写《“自育自学”任务进度表》，督 促孩子回家认真练习 3.组织本年级教师之间开展“五月送温暖”活动 6月初（