人教版小学三年级数学第四单元《认识年月日》.docVIP

教 学 设 计 题 目 （一）认识年月日 总课时 1课时 设计来源 辅助教参进行自我设计 教学时间 教 材 分 析 时间单位这部分知识是学生在已经掌握了时、分、秒知识的基础上进行教学的。教材先组织学生利用年历进行活动，并注意联系实际提高学生的兴趣，使学生初步了解年月日、平年、闰年的基本含义及相互关系。接着给学重型介绍了平年、闰年的判断方法。为了帮助学生记忆每个月有多少天，还介绍了记忆方法，从而引出全年天数的计算方法。最后，给学生归纳整理出所学时间单位的一览表，以便于学生记忆时间单位和单位间的进率，为应用到今后的生活和学习中奠定基础。 学情分析 本班学生在以前的学习中已经掌握了时、分、秒方面的知识，大多数学生在实际生活中积累了年、月、日方面的感性认识，在解决实际问题的过程中,能独立地进行简单的、有条理的思考，并且具有初步的合作意识与合作能力。 教 学 目 标 1、自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、记住各月天数。 2、在探索的过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。 3、结合教学情景，培养学生的爱国主义情感 重 点 认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年。 难 点 发现并掌握大月、小月的记忆方法，平年、闰年的判断方法。 课前准备 课件，学生人手一张年历卡等 总体要求：1.“统一”设计“分段”使用；2