地形对聚落及交通线路分布的影响 金华一中实习生 地理 徐晶晶.docVIP

地形对聚落及交通线路分布的影响教学设计 金华一中实习生 地理 徐晶晶 实验学校 XX中学 单元名称 地形对聚落及交通线路分布的影响 单元课时 2课时 学生年级 高一 学习科目 湘教版地理必修一 执教教师 徐晶晶 一、教学目标 （一）知识目标： 1．了解地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响； 2．了解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响； 3．能够阐述影响聚落分布及交通线路的主要因素。 （二）过程与方法 1. 通过对“地形对聚落分布的影响”和“地形对交通线路分布的影响”相关的案例剖析，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维，并初步掌握案例分析的方法。 2．通过对“铁路选线方案“的评价，发展学生的地理理性思维。 3．在案例剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、烦死个人的简介，发展学生学会合作、与人交往的能力。 （三）情感、态度与价值观 1、在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的好态度； 2、通过对历史上的“蜀道之难，难于上青天”以及如今“蜀道不再难”原因的分析，增强学生热爱祖国、热爱科学的高尚情感。 二、学习者特征 高一学生已经具备了一定的地理知识，在初中学习过地形的种类，中国区域地理等内容，为本节学习奠定了基础。提前布置给学生了解周围地区聚落分布的特征，以及归纳交通线路的布局特点，广泛搜集材料，实地考察，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。养成求真、求实的科学态度。 三、教学内容分析及重点、难点 教材分析 《地形对聚落及交通线路分布的影响》是第四章的第一节，在内容上比较独立，前后联系不大，涉及到了部分初中知识，本节包括两大部分内容，一是地形对聚落分布的影响，二是地形对交通线路分布的影响。两部分有一定的关联性，讲授时必须分析透彻。新教材的特点是条款式、结论性的语言很少，地理图片、小问题、活动很多，这就要求我们打破以往的授课模式，要形成以课内外活动为主线，以合作学习为主要手段，以培养学生地理思辨能力、探究能力和树立正确的资源观、环境观为主要目的的教学活动。 教学重点和难点 （一）重点： １.影响聚落分布的因素； ２.地形对聚落类型、分布、规模的影响； 3.地形对交通布局、形态的影响。 （二）难点： 1.影响交通的因素 2.地壳物质循环，包括对三类岩石转化示意图的理解以及在实践中的运用 四、课前准备 1、学生的学习准备：地图册、书本 2、教师的教学准备：地形对聚落及交通线路分布的影响的多媒体课件、地形图 3、教学环境的设计与布置：多媒体教室 五、教学过程设计与分析（第一课时） 六 教学板书 地形对聚落及交通线路分布的影响 地形对聚落分布的影响 聚落的概念：聚落是人们从事生产和生活的场所 聚落的类别：城市和乡村 地形因素对聚落的影响 地区 地形特点 规模 分布特点 人口 北方平原地区 平坦开阔 较大 多呈团聚型、棋盘式格局 较多 南方丘陵地区 地形复杂 较小 空间分布相对分散 较少  教学过程 教师活动 学生活动 设计思路及预测 激趣导课 1、课件展示世界最早城市的分布图，并提出问题：世界著名的四大文明地发祥地在哪里？为什么大都沿河布局？我国最早的城市为什么分布在黄河流域？以上地方有哪些有利的自然条件？ 2、出示世界地形图，提出要求：请在欧洲、中国、美国、巴西各选一个地方来建城市，比一比，看谁选建的城市最具发展潜力。 学生充分思考，分组讨论、进行选择，然后各小组相互评价，说明对方的选择各有哪些优缺点。 引起学生对本课的兴趣，热烈参与讨论。 调动学生的综合自然地理意识，利用初中学过的地理知识，进行分析 总结 从刚刚的选择来看，同学们都选择了平原、沿海、沿江、中纬度地区等，这说明自然条件对城市的布局和发展有很大影响。这节课我们就一起来探究自然条件对城市的影响 板书 第四章 自然环境对人类活动的影响 第一节 地形对聚落及交通线路分布的影响 一、地形对聚落分布的影响 活动 出示中国大城市与地形分布的关系图和世界城市分布图，让学生思考：我国地形有什么特点？三级阶梯各以什么地形为主？每级阶梯上有多少个100万人口以上的城市？世界城市大多分布在何种地形上？ 学生仔细阅读课本并结合课件，作出回答 通过该知识点的分析，让学生了解平原地形是形成城市集聚的重要自然原因。 教师点拨 平原是城市分布的理想环境。原因是地形平坦、土壤肥沃、便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资 活动 读世界城市分布图，思考：世界大多数城市都建在平原上，但是