江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学高二语文教案：第四专题 荷塘月色（苏教版必修2）.docVIP

荷塘月色 朱自清 一、教学目标 1、把握全文的感情基调，理清文章的脉络，理解文章的主旨 2、欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法。 3、品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言 二、教学重点 1、 结合语境揣摩词语、语句的含义，体味作品语言精练优美的特点及表达效果； 2、 感悟景语和情语浑然一体的妙处。 三、教学过程 第一课时 （一）导语： 我们对朱自清这个名字并不陌生，初中时学过他的什么散文名篇？ 是的，朱自清是一位散文大家，同学们对他的生平经历还知道些什么？ 教师：是的，朱自清先生由一位小资产阶级出身的知识分子锻炼成长为“表现了我们民族的英雄气概”的著名诗人、作家、学者，经历了艰难曲折的道路。今天学习他的代表作品《荷塘月色》，从中又看到他在大革命失败的日子悲愤彷徨的复杂心情和了解他为什么要在对美好景物的描摹中排遣哀愁的原委。当然，教学重点应放在：作品结构、语言、技法的分析理解上，从而认识本文主旨。 （二）板书课题： 作者、写作时间地点，荷塘月色 朱自清 1927年7月，作于北京清华园 （三）作品结构分析 教师启发指导：从作者行踪变化看，让学生提挈每段内容，进行归纳。 独游荷塘的时间、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”） 去荷塘 ，通往荷塘的小路、树木、月色。 行在小路时的感受。（追寻清冷、幽僻的环境） 观荷塘，写荷塘美丽的景色。 写流泻的月光，塘