江苏省射阳县盘湾中学高中数学必修二教案：12平面与平面的位置关系1.docVIP

高一数学教案（十二） 课 题：平面与平面的位置关系（1） 教学目标：理解并掌握两个平面平行、两个平面相交的定义。回画平行或相交平面的空间图形，并用字母或符号表示，进一步培养学生空间想象能力。掌握两个平面平行的判定定理和性质定理，并能运用其解决相关问题。 教学重点：了解空间两个平面的位置关系；两个平面平行的判定定理和性质定理 教学难点：掌握两个平面平行的判定定理和性质定理及其应用 教学过程： 一、问题情境： 问题：空间两个平面之间可能有几个公共点？平面与平面可能有哪些位置关系？ 二、学生活动： 探究：如图所示，长方体ABCD-A’B’C’D’中， 平面A’C’与平面AC有_________________个公共点； 平面ABC’D’与平面AC有______________个公共点. 三、知识建构： 1、空间两个平面的位置关系： 位置关系 两平面平行 两平面相交 公共点 符号表示 图形表示 思考：你能从教室中找到空间平面的这几种位置关系吗？ 2、两个平面平行的判定定理： 定理： 图形表示： 符号表示： 思考：如果两个平面平行，那么： （1）一个平面内的直线是否平行于另一个平面？ （2）分别在两个平行平面内的两天直线是否平行？ 3、两个平面平行的性质定理： 定理： 图形表示： 符号表示： 定理证明： 4、公垂线： 公垂线段： 两个平行平面间的距离： 四、知识运用： 例1、如图，在长方体ABCD-A1B1C1D1中， 求证：平面C1DB//平面AB1D1 小结： 例2、求证：如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，那么它也垂直于另一个平面。 小结： 练习：书P45 1-5 五、回顾反思： 知识： 思想方法： 六、作业布置： 书P50习题1.2（3） 4、5、12 B A C D B1 D1 A1 C1 l