江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学（苏教版生物必修2 ）“四步教学法”教案：第三章 第三节 染色体变异及应用 复习课.docVIP

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 高一生物组 审阅 （备课组长） 审阅 （学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 苏教版必修2第三章第三节 染色体变异及应用 课 型 复习课 课标 要求 字号：为字体：楷体GB2312知识与过程与方法情感、态度与价值观 教 学 过 程 及 方 法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 （备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计） 过程设计 二次备课 【思考回顾二】 染色体数目变异哪两种类型，以师生对话式构建出如下知识脉络： 染色体结构变异 染色体变异 非整倍性变异：21三体综合征 染色体数目变异 单倍性变异 单倍体 整倍性变异 多倍性变异 多倍体 过渡：整倍性变异是以染色体组为单位成倍的增加或减少，那么我们一起来回顾一下染色体组的概念及判断方法。 染色体组：本质上：互为非同源染色体，无同源染色体存在。 形态上：染色体组中所有染色体形态、大小各不相同 功能上：一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息 【达标检测】试卷第13题 判断方法：（1）形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组 （2）基因型题就