江苏省江阴市成化高级中学地理人教版必修一教案：1.3地球的运动教案第三课时 .docVIP

课题:地球的运动(第3课时：昼夜交替和时差、沿地表水平运动物体的偏移) 教学目标： 分析地球运动的地理意义： 5、理解昼夜更替及地方时产生的原因。 6、能联系实际进行简单的区时换算。 7、了解地转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。 教学重点： 晨昏线，时区、地方时的计算 教学难点：时间计算 教学过程： 新课导入 在日常生活中，我们知道有昼夜变化，那么为什么会有昼、夜的差别呢？南非世界杯，若是想看直播，为什么大多数是在晚上或晚间？这些都是跟地球的自转有关。今天这节课我们就来学习地球自转的主要三个地理意义。 新课学习 （读图） 请同学们阅读教材16页图1.19昼半球和夜半球，思考什么是晨昏线？ 生：略 师：由于地球是一个既不发光、也不透明的球体，所以在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。 昼、夜半球的分界线。叫做晨昏线，由晨线和昏线组成。 师：晨昏线在光照图中任何绘制？请注意晨昏线与光线、地轴等的关系。 生：太阳光线与晨昏线垂直，晨昏线所在平面经过地心。 师：也就是说晨昏线所在平面与太阳直射光线垂直于地心。那么图中晨昏线是晨线还是昏线？ 生：略 师：晨，夜入昼；昏，昼入夜。请同学们注意观察线上各点，昼夜是如何过渡的。 生：略 （承转） 就某地而言，昼夜不断交替，古代各地都是把正午太阳位置最高的时刻定为12点，因此各地的12点是不同的，所以其他时刻各地也不相同。 请同学们阅读课文，