江西省赣州市信丰县信丰中学人教版高中语文教案 必修五 4《归去来兮辞》（并序） 2.docVIP

《归去来兮辞》（并序）教案 【教学目标】 1 2、掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义，了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法。 3、熟读并背诵全文。 【教学重点】 1、体味作者在述志中渗透出的或喜或悲、或决绝或犹疑的复杂情感。 2、归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒装句两种句式。 【教学难点】 1、落实具体的文言知识。 2、涵咏体味文章的思想感情。 【教学方法】 自读法、研讨法、诵读法 【教学过程】 第二课时 【教学目标】 1、疏通文意，进一步巩固积累文言字词，掌握“胡”“奚”“焉”“曷”“何”五个疑问代词。 2、研读全文，体会作者体味在述志中渗透出的或喜或悲、或决绝或犹疑的复杂情感。 【教学过程】 一、预习检测 检查学生《导学案》练习完成情况 二、自主学习，思考 1、通读全文，难点字词质疑、、 2、结合《导学案》相关问题，思考： （1）陶渊明在文中提到的归隐原因是什么？心情又怎样的变化？ (2)?归隐后的生活乐趣有哪些？按照什么顺序来叙写的？ （3）文中哪些句子可以直接或间接看出作者流露出什么样的品格追求或思想认识？ 三、合作讨论 1、对个人自主思考题的分析探讨 2、小组研究性问题讨论： 有人认为本文结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”包含着悲观消极的思想，试结合全文内容，谈谈你对这个问题的看法。 四、展示、点评 1、学生