学校文化与教育组织管理总结报告.ppt

Company Logo 学生寝室文化 学生在寝室里所表现出来的种种文化意识和行为。学生在寝室里的种种行为习惯、生活方式、言语特征、寝室的布置与装饰等都是学生寝室文化的内容，体现同一寝室学生的思想意识、价值观念、道德水平、生活情趣、理想追求等 寝室文化当中的问题： 睡懒觉 打扑克 恋爱风 Company Logo 女生文化 美容文化 减肥文化 手工文化 宠物文化 周末文化…. 思想观念和行为特点： 价值取向的幼稚性 情感生活的两极性 观念与行为的矛盾性 服饰打扮上的社会性 活动方式的特殊性 Company Logo 希望大家考试顺利 * * * * * * Company Logo 学校文化与教育组织管理 －学校文化研究及其新进展 Company Logo 学校文化概述 2. 学校文化的特征 1. 学校文化的概念 4.学校文化与社会文化、课堂教学的关系 3. 学校文化的类型 Company Logo 学校文化 培养、教育人的组织机构 学校内部、学校与社会其他子系统 以校园环境和学生业余活动为主要内容 校园文化 一种区域或一种场所 学校内部 主体再整个学校生活中形成的学校面貌、制度规范和精神气氛 内涵更丰富、外延更宽广，更有利于从宏观的视野中来审视学校 Company Logo 英国文化人类学家爱德华-B-泰勒，在《原始文化》一书中阐述道：“所谓文化或文明是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习惯以及其他人类作为社会的成员而获得的种种能力、习性在内的一种复合体 文化是人类在社会实践活动过程中曾经创造过，并且正在创造的物质及精神财富的总和 广义指人类社会历史实践过程中缩创造的物质财富和精神财富的总和。狭义指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构 最早的定义 马克思给的定义 《辞海》的定义 “文化”是什么？ 从“文化”这一基本概念说起 Company Logo 学校文化的定义 广义 潜在课程 狭义 学校的一种精神活动，是置身于学校的求学者运用所学的知识进行创造性活动与智慧潜能自然释放的总和 是人们所创造的以特定主体（教师学生职工）为载体的物质财富和精神财富的总和 通过这个学校的环境、气氛、学校的风气所施加给学生的影响起到教育作用 Company Logo 校内师生认可的行为方式、价值观念、群体目标、治学态度及各种思想意识，表现为学校人际关系、学校风气、道德情操思维方式等 学校中特有的规章制度、管理条例、学生守则、领导体制、检差评比标准及各种社团和组织机构及其智能范围 对象化的物质形态（校园、教学设施、娱乐场所、图书馆等）及显现在外的学校主体的活动形式（文体活动、各种竞赛、公益活动、实践活动 观念形态层 制度层 物化层 学校文化层次体系 物化层 制度层 观念形态层 企业标志 Company Logo --- 客观性与自主性 系统性和层次性 发散性与聚焦性 地域性和选择性 超前性和持久性 本质特征 学习文化的特征 学校文化随主体文化特质变化而出现新的特征：强烈的时代感；激进的批判性；独具的本体性；全方位的开放性 Company Logo 表演文化 这种文化主要是表演者的表演和观众反馈间的关系，对质量和只会的要求较高 恐怖场所的文化 学校中的活动难以预料、充满紧张，文化是冷漠的、敌意的和多疑的 机器文化 结构严密，学校的宗旨是为成员提供保护而非爱心，学校是教师用来完成工作的机器 家庭文化 学校即家庭：相互关怀、充满友善与合作精神 学校文化类型 斯坦霍夫、欧文斯 Company Logo 学校文化与社会文化、课堂教学的关系 （一）学校文化与社会文化 学校文化是社会文化的折射 ①社会的文化规范及其价值取向规定着学校文化的目标 ②通过各种渠道渗透到学校内的社会文化，构成了学校文化丰富的原材料和内容，并以学校内特有的形式存在着 学校文化相对独立于社会文化 学校文化是在校园这一特定环境中文化的积累和继承 学校文化与社会有密切的联系，但也保持一定的距离 Company Logo 学校文化与社会文化、课堂教学的关系 学校文化反作用于社会文化 学校文化对社会文化的选择与传递 学校文化对社会文化的创造与更新 （二）学校文化与课堂教学 课堂教学属于一种文化活动 学校文化是课堂教学的有力支持 Company Logo 学校文化的基本形态 物质文化 制度文化 制度层 物化层 学校文化的核心和灵魂，以学校物质文化、制度文化为其载体 是学校教育管理规范化、科学化的重要标志，属于一种文化约束 学校文化的有形部分，奠定