(新人教)生物必修三同步课件3.1植物生长素的发现1.pptVIP

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  • 2016-06-19 发布于河北
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(新人教)生物必修三同步课件3.1植物生长素的发现1.ppt

(新人教)生物必修三同步课件3.1植物生长素的发现1

温特是把达尔文的刺激变为化学物质的第一人。他通过实验验证了胚芽鞘产生的某种“刺激”是物质并留在了琼脂块上,但是温特有没有提取出这种物质? * 第一节 植物生长素的发现 第三章 植物的激素调节 (1) 葵花朵朵向阳开 一枝红杏出墙来 植物具有向光生长的特性! 植物 外因? 向光生长 在单侧光的照射下,植物朝向光源生长的现象 叫做向光性。 向光性对植物有何意义? 探究 请同学们以小组为单位,设计实验验证植物向光性的外因是单侧光。 对照实验:验证植物向光性的外因是单侧光 自变量:是否单侧光照射 植物 外因 内因? 向光生长 内因决定事物发展,外因仅起影响作用。 ----黑格尔 对于人们熟视无睹的现象, 1880年,达尔文设计了简单而又富有创造性的实验,从而揭开了人们认识植物激素的篇章… 胚芽鞘:单子叶植物特别是禾本科植物胚芽外的 锥形鞘状结构,它能保护生长中的胚芽。 实验材料: 胚芽鞘 部 知识目标: 1.理解植物生长素的发现过程及实验设计方法; 2.理解植物产生向光性的机理及生长素的运输方式。 能力目标: 初步掌握实验设计所遵循的原则,培养实验设计的基本能力,同时掌握科学的研究问题

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