人教版语文二年级下册《动手做做看》课件新.pptVIP

　　◎ 读一读童话故事《小马过河》，和小朋友或爸爸妈妈说说自己的感受。 　　◎ 你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的有什么不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌的指出来。 授课人：乐善学校 余兴建 　　你知道图片上的小朋友在干什么吗？ 课文动画 　　自读课文，想一想“动手做做看”是谁提出来的，为什么要这么做。借助拼音认读生字，同学间相互交流认字方法。 会读的字 Lǎng zhì　 màn　 lín　 yī 朗　 志　 漫　 鳞　 伊　 lín　 nà　 āi　 hǒng　piàn 琳　 娜　 哎　 哄　 骗 会读的字 朗　 志　 漫　 鳞　 伊　 琳　 娜　 哎　 哄　 骗 动手做做看 另外 志气 另一个 同志 问题 提水 题目 提问 漫画 朗诵 漫出来 朗读 哄骗 喝水 骗人 口渴 读词语 朗读课文，找找故事的主人公。 朗志万 伊琳娜 妈妈 课文讲了一件什么事情？ “动手做做看”是谁给我们的建议？ 为什么要强调动手做呢？ 读课文，思考： 一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？ 动手做做看 慢 漫 小红写作业的速度很（ ） 往装满水的杯子里放进一块石头，水就（ ）出来。 读2-4段，找一找文中小朋友对这个问题的不同看法。 动手做做看 因为鱼身上有鳞。 一定是金鱼把水喝下去了。 ？ 不要光想，你动手做做看！ 动手做做看 想一想，妈妈为什么要这么说？ 　　正确、流利的朗读课文，想一想。 　　妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” 　　☆ 说说你怎样理解这句话。　　☆ 把这个句子多读几遍，用它来随时提醒自己。 写 “另、喝” 动手做做看 哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。 动手做做看 伊琳娜为什么生气了？ 您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 动手做做看 伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？ 说一说 动手做做看 我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。 动手做做看 伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。 动手做做看 她又为什么高兴了？ 假如你是伊琳娜，听了朗万志的话，你可能会说什么？ 把你想说的话写下来。 动手做做看 讨 论 伊琳娜的做法值得你学习吗？为什么?你想对她说什么？ 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（ ）哄骗你们。我是想让你们（ ），（ ）的话，也不一定（ ），要（ ）。” 按课文填空 不是 知道 科学家 都是对的 动手做做看 动手做做看 动手做做看 另外 志气 另一个 同志 问题 提水 题目 提问 漫画 朗诵 漫出来 朗读 哄骗 喝水 骗人 口渴 读词语 朗志万 伊琳娜 鱼鳞 哎呀 哄骗 漫山遍野 选字填空 “题、提” 小朋友向科学家（ ）了一个很特别的问（ ）。 课堂上，老师（ ）问了小红，小红很流利地回答了老师的问（ ）。 会写的字 漫朗哄喝骗 另志题提 动手做做看