新人教版高中思想政治必修1《神奇的货币》精品教案.docVIP

学科 政治 编制人 审核人 彭保华 导学案编号 01 课型 复习 课题 第一课 神奇的货币 考纲要求 （1）货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质 货币的基本职能金属货币与纸币（2）货币的种类与形式 货币与财富结算与信用工具 商品的基本属性汇率商品的货币的本质货币两个基本职能纸币1）外汇、汇率含义（2）汇率的变动的表现及影响（3）人民币的币值稳定 3.商品交换与商品流通的区别：是否以货币为媒介 4.如何判断货币在执行哪种职能 (1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念上的货币，而其他均需现实的货币。 (2)从是否用纸币代替来看：纸币可以代替流通手段、支付手段，但不能代替价值尺度、贮藏手段(只有某几种纸币具有世界货币职能)。 (3)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。特别注意：在银行存款不是贮藏手段。 流通手段与支付手段的区别 流通手段一般是现金交易，“一手交钱，一手交货” , 而支付手段是随着赊账买卖而出现的，特征是取得商品和给付货币在时间、空间上出现分离。用货币清偿债务或支付赋税、租金、工资等都属于货币的支付手段。 5.物价上涨就是通货膨胀吗？ 不一定。一般说来，通货膨胀必然引起物价上涨，但不能说凡是物价上涨都是通货膨胀。引起物价上涨的因素是多方面的：纸币发行量；供求关系；商品流通渠道。如果流通不畅，市场管理混乱，也会引起商品价格的上涨等。可见，只有物价上涨是因为纸币发行量过多而引起的情况下，物价上涨才是通货膨胀。 6. 纸币的面值（面额）就是代表纸币的购买力吗？纸币的实际购买力是由国家决定的吗？ （1）纸币的面值（面额）≠ 纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力）一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购买力；通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。 （2）纸币的实际购买力是由国家决定的.首先，纸币的发行量是由流通中实际需要的金属货币量决定的，换言之，纸币购买力的大小取决于它所代表的金属货币的购买力。 其次，纸币的实际购买力还可以从供求关系上理解，在一定时期内，国家发行的纸币是一定的，但是在该时期内待售的商品数量却在不断地变化着，从而引起价格的变化，即引起单位纸币所购买的商品数量的变化。可见，国家有权规定纸币的面值，甚至可以决定在某一时期发行多少纸币，但国家无权规定纸币的实际购买力。 7.优质优价、物丰价廉、物美价廉的区别 优质优价：从生产者角度提出的要求；质量好的商品往往耗费的社会必要劳动时间较多，包含的价值量也较多，因此，售价也比较高。 物丰价廉：说的是供过于求，价格降低，体现了供求与价格的关系。 物美价廉（质优价廉）：从消费者角度提出的要求。“物美” 是消费者从使用价值角度提出的问题，“价廉”是消费者从价值角度提出的问题，它体现了商品使用价值与价值的最佳结合。 8.补充：财政政策与货币政策的对比 ①通货膨胀：紧缩性的财政政策（货币政策）；通货紧缩：扩张性的财政政策（货币政策） 内容：财政政策：有关财政收入和支出的政策（如：税收的变动、发行国库券、以保护价收购粮食、政府投资公共工程等）；货币政策：和银行有关的政策（如调整利率、存款准备金率、汇率等）。 制定：财政政策：全国人大或常委会批准；货币政策：中央银行制定。 货币政策更灵活，通货膨胀时货币政策更明显；通货紧缩时财政政策更明显。 8.对本框题的内容，你还有哪些疑问有待解决？ (四)答疑解惑 1.使用价值与价值的关系 对立统一。任何商品都是使用价值和价值的统一体。使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。二者不可同时兼得。生产者要想获得价值，必须出让使用价值。有使用价值的不一定有价值，有价值的一定有使用价值。 提示： （1）商品能满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。 （2）有使用价值的不一定有价值，不一定是商品。有价值的一定有使用价值，一定是商品。 2. 汇率的变动及影响 （1）汇率的变动： 我国通常采用 100 单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果 100 单位外币可以兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高，人民币贬值；反之，则说明外币汇率跌落，人民币升值。（汇率升，就升值；汇率降，就贬值） 举例：过去100$=700￥ 现在100$=600￥ 美元汇率降，美元贬值；人民不汇率升，人民币升值 （2）汇率波动的影响。 在各国经济日益开放的情况下，汇率成为影响经济的重要因素。它不仅对一国的进出口贸易、资