2.1有理数介绍.ppt

第二章 有理数及其运算 * * * * 零上5oC 零下5oC 用小学学过的数能表示下列数吗 用小学学过的数能表示下列数吗 0 数 怎么不够用了? 某班进行知识竞赛，评分标准是答对一题加1分，答错一题扣1分，不答不得分；每一个队的基础分都是0分 答对 答错 不回答 生活中你见过带有“－”号的数吗? 全国主要城市天气预报 7 16 小雨 西安 -3 3 小雪 兰州 -3 0 小雪 银川 -4 5 小雪 西宁 8 12 小雨 天津 7 19 小雨 沈阳 10 18 多云 长春 6 15 小雨 哈尔滨 低温 高温 天气 城市 低温 高温 天气 城市 资料来源:2002年《财富》全球500统计 单位:百万美元 34375 －25.2 22451.3 佳士客 184 47953 －195.2 25230.1 大荣 153 97040 423.6 28670.9 洋华堂 120 134896 1088.4 30351.9 特斯科 111 297290 805.6 39855.7 家乐福 66 171440 295.1 46663.6 麦德龙 46 1140000 5377.0 166809.0 沃尔玛 2 雇员人数 利润 年收入 公司 排名 财富全球500强中的主要零售企业 想一想: 生活中的“+”“-”的关系? “+”“-”表示具有相反的量 你能列举一些相反意义的量吗？ 日常生活中，常会遇到的一些相反意义的量： （1）汽车向东行驶3千米，向西行驶1千米 （2）某超市买进水果100公斤，卖出90公斤 （3）某天的最低气温是零下6°C，最高气温是零上7°C （4）小亮家今年上半年的收入是14200元，支出4745元 （5）某粮店运进粮食1200千克，运出粮食800千克 获得新知 零上与零下 盈利与亏损 加分与扣分　 高出与低于 具有相反意义的量 具有相反意义的量：上升与下降、增与减、收入与支出、胜与负、进与退、多与少、盈利与亏损向东与向西、顺与逆、过剩与不足、重与轻等 用正数和负数可以表示具有相反意义的量 练习： (1) 在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分， 那么扣20分表示为＿＿＿。 （2）某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈， 那么沿顺时针方向转了12圈表示＿＿＿。 （3）小明在某个路口，以规定方向以向东为正，向西为负，如果 他向东走了100m，则可表示为＿ ＿ ；如果向西走了150m， 则可表示为 ＿＿＿；如果他走了-50m，则表示＿＿＿＿＿＿ ， 如果走了+200m，则表示＿＿ ＿＿＿＿＿＿；如果小明先向西 走了180m，后又向东走了200m，则此时他在离路口 ＿＿＿。 -20 -12 +100 向西走了50m -150 向东走了200m +20m 为了表示具有相反意义的量，我们把一种意义的量规定为正，用正数来表示。正数前面可加正号“＋”来表示（“+”常省略不写）；把另一种与之意义相反的量规定为负，用负数来表示， 特别注意：“－”不可以省略！ 用心理解： 记住啦！ 我们学过的数中又来新成员了： 数的分类 正整数、零和负整数统称整数； 整数和分数统称有理数。 有理数 正整数 正分数 负分数 整数 分数 零 负整数 自然数 正分数和负分数统称分数。 注意: 小数≠分数 数的分类 有理数 正整数 负整数 负分数 正有理数 负有理数 正分数 说明：①分类的标准不同，结果也不同； ②分类的结果应无遗漏、无重复； ③零是整数，但零既不是正数，也不是负数. 零 例题1: 把下列数分别填在对应的括号内： 13，-0.5，2.7，123，0， ─，-4，─ 。 （1）分数（ ）； （2）负整数（ ）； （3）正分数（ ）； （4）有理数（ ）。 5 2 4 7 -0.5，2.7，-─，─ 5 2 4 7 -4 2.7，─ 4 7 全都是 解: 22 , + , 0.33是正数; -8.4 , - , -9 是负数; 22 , 0, －9 是整数; 以上所给各数都是有理数. -8.4 , + , 0.33 , - 是分数; 下列给出的各数，哪些是正数？哪些是负数？哪些是整数？哪些是分数？哪些是有理数？ -8.44，22，+ ，0.33，0，- ，-9 例题2: * *