甘黎嘉《采煤概论》说课程.pptVIP

教师：甘黎嘉 一、课程定位与目标 1、课程定位 《采煤概论》是矿井运输与提升专业的专业基础课程，共56课时，第二学期开设。 《采煤概论》重点研究矿井地质、井田开拓布置、采煤方法、矿井生产系统等方面的基础理论和方法的课程。通过该课程的学习，可使同学们了解和认识矿井生产系统、矿井开拓与井巷掘进的基本特征，基本具备掌握采煤方法、矿井通风原理、矿井灾害防治的能力。 专业 定位 课程 定位 一、课程定位与目标 矿山救护 矿山技术员 矿山管理 培养矿山生产环节专业型人才； 培养矿山灾害防治专业型人才； 1、课程定位 瓦斯检测 2、课程的作用和地位 开设于大一年级下学期，承上启下，为其他课程联系采矿工程实际提供方便。 一、课程定位与目标 1、能读懂地质地形图和矿井开拓系统相关图纸 2、熟悉矿井生产过程中的五大系统 3、熟悉采煤方法与回采工艺 4、掌握矿井灾害防治技术并能制定相关防治措施 1、熟悉矿井生产系统和井巷系统； 2、掌握矿井各种开采工艺； 3、掌握矿井灾害及其防治。 1、具备良好的矿井安全意识和知识； 2、具有良好的团队协作和沟通交流能力； 3、具有自我学习的能力。 素质目标 能力目标 知识目标 3、课程目标 一、课程定位与目标 二、课程设计与安排 1、课程设计理念 （1）突出专业课程的职业性、实践性和开放性。注重与企业合作，按 照“职业岗位→岗位需求能力→确立教学项目”的项目导向式的运行机 制来组织教学。 （2）学以致用，以“用”促学，边“用”边学，突出“教、学、做” 一体化的教育理念。 （3）学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加强创新能力和意识 培养的理念。在设计中，既要考虑学生职业技能的训练，又要关注综合 职业素质的养成，为学生的可持续发展奠定良好的基础。 1、课程设计理念 二、课程设计与安排 二、课程设计与安排 2、课程设计思路 二、课程内容与安排 2、课程设计思路 ——与岗位相适应、与教学条件相对接 基本原则： 以就业为导向，与岗位相适应，以生产为对接，以实训条件为依托。 以职业鉴定标准为依据 结合专业定位和实训 条件 以煤矿安全为载体 以工作任务为导向 关注职业素养的 形成 任务一 矿山设备更新 任务二 煤矿事故收集 任务三 事故分析 任务四 事故总结 二、课程内容与安排 3、课程内容的选取 4、教学内容安排 二、课程内容与安排 矿井开拓方式 井巷施工 采煤方法 煤矿灾害与防治 矿图的绘制 巷道断面设计 矿井通风阻力计算 煤矿安全 课程重点 课程难点 二、课程内容与安排 5、课程的重难点 1、教学设计理念 学做一体 突出学生主体作用，践行“教学做一体”的职教理念。 工作过程导向 任务驱动 校企对接 突出教学为实际生活服务的理念，实现与社会需求对接。 教学目标紧贴岗位职业能力要求 注重素养 将安全生产理念、团队协作贯穿于整个教学过程中。 岗位职业能力培养先行 三、教学规划与设计 三、教学规划与设计 2、学情分析 1、对理论及相关计算不太感兴趣；缺乏经验； 2、运算能力和逻辑能力相对较弱; 3、学习基础和学习能力相对薄弱。 1、知识贴近生活，实用性相对较强，易调动学生兴趣； 2、运用所学知识解决实际生活中遇到的问题比理论课更有兴趣； 优势 劣势 与 3、教学模式 3.1 教学模式依据 3.2 教学模式 传统教学 教师教学 学生学习 课后练习 项目小组 任务分配 成员分工 研究任务 小组教学 实训指导 评价考核 三、教学规划与设计 3.3 项目小组教学体系 3、教学模式 三、教学规划与设计 4、教学方法与手段 多媒体教学 小组教学 老师评价 学生参与亲身教学，充分发挥学生学习的主动性。 老师评价，学教结合，体验成就感。 生动、形象、直观地展示教学内容。 三、教学规划与设计 ——理实一体、学做合一