必修2：热点专题突破系列(四)“滑块滑板”问题的综合求解【2015《物理复习方略》一轮复习课件沪科版】报告.pptVIP

(2)①当F≤μ1(mg+Mg)=2N时,M、m静止不动,则 f2=F　 ⑤ ②设当F=F1时,M、m恰能一起向右做匀加速运动,以M、m组成的整体为研究对象,根据牛顿第二定律有 F1-μ1(M+m)g=(M+m)a 　 ⑥ 对铁块,根据牛顿第二定律有F1-μ2mg=ma　 ⑦ 联立⑥⑦解得：F1=6N,a=2m/s2, 所以,当2NF≤6N时,M、m一起向右做匀加速运动,此过程中f2为静摩擦力,对M、m组成的整体,根据牛顿第二定律有F-μ1(m+M)g=(M+m)a′　 ⑧ 对木板,根据牛顿第二定律有f2-μ1(m+M)g=Ma′　⑨ 联立⑧⑨解得：f2= +1 ③当F6N时,M、m发生相对运动,f2=μ2mg=4N ⑩ 故画出f2随拉力F大小变化的图像如图所示 答案：(1)1 s (2)见规范解答 【热点集训】 1.(2014·宿州模拟)如图所示,质量为M=2kg 的长木板上表面光滑,与水平地面的动摩擦 因数为μ=0.2,在板上放有两个小物块,可看 作质点,左边的小物块质量为m1=1.5kg,距木板左端x1=8m,右边的小物块质量为m2=0.5kg,与m1的距离为x2=4m。现敲击木板左端使其瞬间获得10m/s向右的初速度。求： (1)木板与m1分离前,木板的加速度大小和方向? (2)经过多长时间,板与m1分离? (3)木板运动多长距离后停止? 【解析】(1)对木板进行受力分析, 由牛顿第二定律可得：μ(M+m1+m2)g=Ma 解得：a=4m/s2 与初速度方向相反(或水平向左) (2)木板前进8m时与m1分离： x1=v0t- at2 解得：t=1s或t=4s(舍去) (3)木板与m1分离瞬间,木板速度：v=v0-at=6m/s 由动能定理得： -μ(M+m2)gx2-μMgx3=0- Mv2 解得：x3=4m 可知木板的运动距离为x1+x2+x3=16m。 答案：(1)4m/s2,方向水平向左　(2)1s　(3)16m 2.(2014·南宁模拟)如图所示,竖直平 面内的轨道ABCD由水平轨道AB与光滑的 四分之一圆弧轨道CD组成,AB轨道恰与 圆弧CD轨道在C点相切,轨道固定在水平面上。一个质量为m的小物块(可视为质点)从轨道的A端以初动能E冲上水平轨道AB,沿着轨道运动,由DC弧滑下后停在水平轨道AB的中点。已知水平轨道AB长为L。求： (1)小物块与水平轨道的动摩擦因数μ。 (2)为了保证小物块不从轨道的D端离开轨道,圆弧轨道的半径R至少是多大? (3)若圆弧轨道的半径R取第(2)问计算出的最小值,增大小物块的初动能,使得小物块冲上轨道后可以达到最大高度1.5R处,试求物块的初动能并分析物块能否停在水平轨道上。如果能,将停在何处?如果不能,将以多大速度离开水平轨道? 【解析】(1)小物块最终停在AB的中点,在这个过程中, 由动能定理得-μmg(L+0.5L)=-E,得μ= (2)若小物块刚好到达D处,速度为零,同理,有 -μmgL-mgR=-E 解得CD圆弧半径至少为R= (3)设物块以初动能E′冲上轨道,可以达到的最大高度是1.5R, 由动能定理得-μmgL-1.5mgR=-E′,解得E′= 物块滑回C点时的动能EC=1.5mgR= 由于ECμmgL= 故物 块将停在水平轨道上。 设到A点的距离为x,有-μmg(L-x)=-EC 解得x= 即物块最终停在水平轨道AB上,距A点 处。 答案：(1) 　(2) 　(3)见解析 热点专题突破系列(四) “滑块+滑板”问题的综合求解 【热点概述】 “滑块+滑板”问题可以检测学生对受力分析、运动过程分析的能力,同时锻炼学生综合应用牛顿运动定律、功能关系及能量守恒定律解决综合问题的能力,是近几年高考的热点。具体如下： 1.常见的三类问题： (1)滑块和滑板的初速度相同; (2)滑块和滑板中有一个物体初速度为零; (3)滑块和滑板的初速度均不为零。 2.考查角度： (1)“滑块+滑板”的动力学问题; (2)“滑块+滑板”的功能关系问题。 3.规律应用： (1)牛顿第二定律; (2)牛顿第三定律; (3)运动学公式; (4)动能定理; (5)功能关系; (6)能量守恒定律。 4.常见题型： (1)滑块与滑板结合; (2)滑块与传送带结合; (3)滑块与弹簧结合。 【热点透析】 一、滑块与滑板结合 问题介绍 滑块初速度为零,滑板初速度不为零 解题关键 能正确利用隔离法、整体法受力分析,分析物理过程的变化,选择相应物理规律 【例证1